目不窥园原文及翻译（闻一多先生的说和做课文原文）

本文目录

• 闻一多先生的说和做课文原文
• 路敬淳 旧唐书 文言文翻译
• 的说和做》课文中的四字成语有哪些
• 形容很爱读书的成语有哪些
• 不能再宅在家里不出门了 翻译成文言文
• 弥高、锲而不舍、目不窥园、兀兀穷年的翻译

闻一多先生的说和做课文原文

闻一多先生的说和做课文原文

　　闻一多先生的说和做这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。下面是我整理的关于闻一多先生的说和做课文，希望大家认真阅读!

　　原文:

　　“人家说了再做，我是做了再说。”

　　“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

　　他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

　　“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

　　做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

　　闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

　　这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

　　作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

　　他在给我的信上说:“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

　　他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

　　1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说:“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

　　这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

　　在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

　　他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

　　他“说”了:“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

　　他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

　　闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高标。

　　(作者:臧克家)

　　学习简案:

　　一、字词音辨:

　　地壳qiào 仰之弥高mí 兀兀穷年wù 校补jiào 锲而不舍qiè 沥尽心血lì 赫然hè 炯炯目光jiǒng 群蚁排衙yá 函寄hán 目不窥园kuī 迥乎不同jiǒng 衰微shuāi 警报迭起dié 气冲斗牛dǒu

　　二、词语解释:

　　目不窥园:眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。窥:从小孔或缝隙里偷偷地看。

　　诗兴不作:诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。作:起的意思。

　　一反既往:。与过去完全不一样。既:已经。既往:过去

　　衰微:(国家、民族等)衰落，不兴旺。

　　赫然:形容令人惊讶的事物突然呈现的’样子。

　　潜心贯注:用心专注而深刻。

　　慷慨淋漓:形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。

　　1、文章结构:

　　第一部分(1-7)闻一先生作为学者方面的“说”和“做”。

　　第二部分(8-18)闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。

　　第三部分(19-20)总结闻一多先生的一生。

　　前两部分之间用了7、8、9三个段落过渡。第7段承上，第8、9 段启下。

　　2、认识主人公:

　　(1)闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处?

　　答:做了再说”、“做了不说”、“说了就做”。

　　(2)表现了闻一多先生的什么精神?

　　答:为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。

　　(3)文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?

　　文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》;起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行共六件事。把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。

　　(4)这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。

　　课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如“炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园“。还有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。这些描写起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。

　　(5)闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?

　　闻先生一生经历复杂，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现;对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。

　　(6)怎么理解作为革命家的闻一多的说和做。

　　作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做，从课文17、18小节所传达的内容可以看出。

　　(7)请找出有关描写闻一多先生的句子，从中可以看出闻一多先生是一个什么样的人?

　　(提示:可用这样的句式回答:我从 可以看出，闻一多先生是 的人。)答案有:

　　a他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏(刻苦钻研学术有恒心)

　　b目不窥园，足不下楼，兀兀穷年(专心刻苦精神，持之以恒)

　　c头发零乱，饭几乎忘了吃(刻苦治学，废寝忘食)

　　d一个又一个大的四方格子，“群蚁排衙”，写成密密麻麻的小楷。(严谨治学态度)

　　e先生潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人(用心极专)

　　f你们站出来，你们站出来!(为人民讲话，面对敌人无所畏惧，视死如归）

　　《闻一多先生的说和做》读后感 　

　　读完《闻一多先生的说和做》，收获很大。作者臧克家深情回忆着“作为学者和诗人的 闻一多先生，在30年代国力青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。”臧克家先生写此作文时已是75岁高龄，但面对这些往事，他仍然历历在目。

　　“那时候，他已经对诗兴不作而研究志趣正浓。”他是为中华之崛起而读书，那是一股什么精神的力量促使着他！杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。杜甫一生忧国忧民，安史之乱后颠沛流离，穷困潦倒。他亲眼目睹着下层人民的苦难生活，因此他的诗中多是唐王朝由盛而衰的社会现实。闻一多先生是十分赏识杜甫的，他也与杜甫有着相同的经历，在抗战爆发前，闻一多先生曾是过着一段宁静的书斋生活，但当他亲眼目睹了下层人的苦难生活，也如杜甫般逐渐形成沉郁顿挫的创作风格。臧克家与闻一多既是朋友又是师生，臧克家常说若没有闻一多先生便没有他的今天，他们俩共同有着爱国情怀，那是潜移默化的。

　　仰之弥高，越高，攀得越起劲。闻一多先生吃的是精神的粮食，他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。他在最后一次演讲中，慷慨淋漓地大骂特务，那是心的释放，是代表全中华民族的反抗。勇敢、不堕落！闻一多先生忍受着饥饿的带来的折磨，发表了著名的《最后一次演讲》，当天就献出了宝贵的生命，这是一位多么有价值的学者啊！

　　闻一多先生是中华民族的骄傲！他是优秀的诗人！他是大勇的命烈士！

路敬淳 旧唐书 文言文翻译

这段文字出自《旧唐书·列传第一百三十九·儒学下·路敬淳传》
【原文】
路敬淳，贝州临清人也。父文逸。隋大业末，阖门遇盗，文逸潜匿草泽，昼伏于死人中，夜行避难。自伤穷梗，闭口不食。同侣闵其谨愿，劝以不当灭性，捃拾以食之，递负之而行，遂免于难。贞观末，官至申州司马。
敬淳与季弟敬潜俱早知名。敬淳尤勤学，不窥门庭，遍览坟籍，而孝友笃敬。遭丧，三年不出庐寝。服免，方号恸入见其妻，形容羸毁，妻不之识也。
后举进士。天授中，历司礼博士、太子司议郎，兼修国史，仍授崇贤馆学士。数受诏修缉吉凶杂仪，则天深重之。万岁通天二年，坐与綦连耀结交，下狱死。
敬淳尤明谱学，尽能究其根源枝派，近代已来，无及之者。撰《著姓略记》十卷，行于时。又撰《衣冠本系》，未成而死。神龙初，追赠秘书少监。
敬潜仕至中书舍人。
【注释】
1、阖门：全家。
2、潜匿：潜藏隐匿。
3、草泽：低洼积水野草丛生的地带。
4、自伤：自我伤感
5、穷梗：窘迫到极点，生活难以为继。
6、同侣：同伴。
7、谨愿：谨慎、诚实。
8、灭性：谓因丧亲过哀而毁灭生命。
9、捃（jùn）拾：拾取；收集。
10、食：动词的使动用法，使……食；提供饮食。
11、递负：交替承担。指轮换帮衬他。
12、遂免于难。贞观末，官至申州司马。
13、季弟：最小的弟弟。
14、不窥门庭：不偷看门院。指学习精力集中，心无旁骛。意思类似于“目不窥园”。
15、坟籍：古代典籍。
16、孝友：事父母孝顺、对兄弟友爱。
17、笃敬：笃厚敬肃。
18、庐寝：古人服丧所住的墓旁小屋。也说庐墓。
19、服免：丧期已过。
20、形容：形体容貌；外貌；模样。
21、羸毁：指身体因哀伤过度而成疾。
22、坐：因……罪受牵连。
23、下狱：关进牢狱。
24、谱学：研究谱牒的学问。
【译文】
路敬淳是贝州临清县人。他的父亲是路文逸。隋朝大业末年，他全家遇到盗匪，路文逸潜藏隐匿在低洼积水野草丛生的地方，白天趴在死人中，夜里行走避难。因穷途末路无以为生而自我伤感，闭口不吃东西。同伴们同情他谨慎、诚实，都劝他不应当谓因丧亲过哀而毁灭生命，于是都一起接济来给他提供饮食，轮换着帮衬他度日，这才幸免于难。贞观末年，官至申州司马。
路敬淳与他的幼弟路敬潜都是很早就闻名。路敬淳尤其勤于学习，学习专精，广泛地学习了古代典籍，而且孝顺父母友爱亲朋友，笃厚敬肃。遭遇大丧，三年不出守陵的墓庐。丧期已过，才悲恸地号哭，进入室内见他的妻子，形体容貌瘦弱毁败，因过度哀伤而不像样子了，他的妻子都认不出他来了。
后来考中进士。天授年间，历任司礼博士、太子司议郎，兼修撰国史，仍然授予崇贤馆学士之职。多次接受诏令修撰缉有关吉凶的各项仪制，武则天皇帝非常器重他。万岁通天二年，因与綦连耀结交而受牵连，下狱而死。
路敬淳尤其精通谱学，能深透地探究谱牒的根源支派流变，近代已来，没有赶上他的人。撰写了《著姓略记》十卷，在当时印行。又撰写了《衣冠本系》，未写完就死了。神龙初年，（被朝廷）追赠为秘书少监。
路敬潜出仕后官至中书舍人。

的说和做》课文中的四字成语有哪些

目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血

诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高

钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同

一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起

形式紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘

拓展资料

说和做——记闻一多先生言行片段

一、概述

《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家（zāng kè jiā）的作品，最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》，入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》，2017年春季改版之后恢复原题目。课文由卫东朗读。

这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

二、选段

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

形容很爱读书的成语有哪些

形容很爱读书的成语有：
一、凿壁偷光
释义：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书
出处：晋·葛洪《西京杂记》第二卷：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”意思是匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光亮，让光亮照在书上来读。
示例：我们要学习匡衡凿壁偷光的精神，认真学习。
二、三绝韦编
释义：韦：熟牛皮。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋刻苦
出处：元·鲜于必仁《折桂令·书》曲：“送朝昏雪案萤灯，三绝韦编。” 意思是送完朝典在昏暗的雪光下伏案写作，编连竹简的皮绳断了三次。
示例：小明读书很刻苦，三绝韦编。
三、手不释卷
释义：释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。
出处：三国 魏 曹丕《典论 自叙》：“上雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷。”意思是上雅喜好读书读文籍，虽然人在军队中，书本不离手。
示例：我碰到喜欢的书总是手不释卷。
四、目不窥园
释义：窥：瞥看。原指汉代董仲舒专心治学；几年中都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。
出处：东汉 班固《汉书 董仲书传》：“盖三年不窥园，其精如此。”大概三年未曾观赏花园景致，他的刻苦大概这样了。
示例：董江都目不窥园，隐居求志。
五、映雪读书
释义：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
出处：《宋齐语》：“孙康，家贫，常映雪读书。”意思是孙康家里贫穷，常常利用雪的反光读书。
示例：我们要学习古人映雪读书的精神。

不能再宅在家里不出门了 翻译成文言文

且毋竟日闭关自守，目不窥园也

弥高、锲而不舍、目不窥园、兀兀穷年的翻译

Mi high Perseverance Eye does not glimpse Park Wu Wu poor years