素质教育的内涵（简述素质教育的内涵）
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简述素质教育的内涵
关于简述素质教育的内涵介绍如下：
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。
新世纪初，知识经济已见端倪，世界范围内的科技竞争、经济竞争，尤其是人才的竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者素质的高低，取决于各类人才的质量和数量,教育在综合国力形成中处于基础地位，承担着培养高素质人才的重任。
教育实际也不尽如人意，一些教师甚至校长仍然认为素质教育不好具体操作，难落实，于是工作仍停留在喊口号、走过场、摆形式上;受" 应试教育" 思想的禁锢，许多学校还存在着片面追求升学率，课业负担过重，只重视智育,而忽视其他方面教育的问题;影响着少年儿童的全面发展。
素质教育有哪些内涵
引言：教育问题贯穿社会发展的始终。从奴隶社会到封建社会再到现在的社会主义社会教育问题一直存在，只是教育的形式有所改变。当今的教育是实行素质教育，而素质教育有哪些内涵你知道吗？如果你不知道的话，就跟着小编的脚步一起去了解了解吧。
一、素质教育的内涵
在我国素质教育是以提高我国民族素质为宗旨的一种教育理念。它是根据我国教育法中教育方针所规定的，他着眼于受教育者更长远的发展，以及是要面对全体学生全面提高学生的基本素质为宗旨的一种素质教育。他会注重培养学生的态度，学生的能力，以及促进学生德智体美劳全面发展。让孩子变得生动活泼，以及自己主动的发展
。
二、什么被称为素质教育
素质教育不仅是包括内在的素质进行一种教育，也包括教育外在素质的教育。内在的素质教育中包含的有人对环境对事件，以及人们对人生的看法。也就是包括几种观念，那就是世界观，人生观，价值观以及道德观。用普通的话来说，就是培养一个人对待人接物的看法与方式。从而来促进人们内在教育的提高。外在素质就是一个人的能力高低和他行为的正确性，以及这个人取得的成就与成果。
由于每个人的看法不同，素质教育在他的眼里对定义也不同，但素质教育有自己的根本准则。素质教育适合中国社会的发展，适合中国教育的发展。它是一种适合中国人的教育，虽然它有局限性，但它对于中国来说也有它的优越性。素质教育是一种很好的教育，它可以根据中国人发展的需要从而实施的一种教育方式。所以我国教育方式是素质教育，因为它符合我们的国情和需要。
素质教育的内涵 素质教育的内涵简述
1、素质教育是以提高国民素质为根本宗旨。我们国家的国民素质还有待提高和加强，新时期通过素质教育来实现。 2、素质教育面向的是全体学生的教育。以前的应试教育主要是面对少数的学生，忽视大多数学生，而素质教育面向的是全体学生，让所有的学生都能更好的接受教育。 3、素质教育是促进促进学生全面发展的教育。应试教育下的教育目的偏重知识的传授，而素质教育是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。 4、素质教育是促进学生个性发展的教育。个性发展与全面发展并不矛盾，学生的全面发展可以进一步促进学生的个性发展，学生的个性发展也能更好的促进学生的全面发展。
你是否知道素质教育的内涵是什么
教育的本质是什么？教育是通过各种有效的方法和途径使人朝着某方向发展的一种手段。教育的起源就是素质教育，后来考试被人用来作为选拔人才的手段，素质教育就逐渐衍变为应试教育。
那么，什么是素质教育？简括地说，就是培养具有良好素质的人才的教育。这种教育，注重培养人的爱国主义精神、正确的世界观以及良好的道德素养，注重培养学生知识的运用能力与创造精神，注重学生的身体健康心理健康，等等。简单地说也就是培养具有德智体美劳全方位素质的人才。
小学教育的基本内涵：1、摈弃师生关系中对“主客体”、“主导与主体”的僵化的、教条式理解，倡导“交往主体”。2、确立师生之间真实的、生成的、平等的交往关系的合法性。真实的师生关系一直在发展、变化，体现了一种动态的、生成的过程。3、在交往中完成受教育者的自我建构过程，教育者同时获得积极的、主动的发展。4、师生双方共同追求一种“完整的社会人”的终极理想。
义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育。
素质教育的基本内涵是：1、素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。2、素质教育是促进学生全面发展的教育。3、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
素质教育是教育的本质，教育的方向，必须坚持。至于如何切实有效地实施，有很多工作要做。比如办好职业院校，提高职业院校毕业就业待遇，改变千军万马过高考独木桥的现状，减轻高考对学校的压力，等等。做好这些工作，还有很长的路要走，可谓任重而道远。
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