小时了了大未必佳的例子（韪曰:小时了了,大未必佳的意思）

本文目录

• 韪曰:小时了了,大未必佳的意思
• 小时了了，大未必佳
• 古代有谁是“小时了了,大未必佳“的
• 孔融：小时了了，大未必佳
• 文言文 《小时了了,大未必佳》 写了件什么事
• 小时了了大未必佳的出处
• 小时了了，大未必佳的例子
• 小时了了，大未必佳初二作文
• “小时了了，大必未佳”主要意思

韪曰:小时了了,大未必佳的意思

韪曰：小时了了，大未必佳的意思是陈韪说：小的时候很聪明，长大了未必很有才华。

出处：《世说新语》：“太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：‘小时了了，大未必佳。’文举曰：‘想君小时,必当了了。’韪大踧踖。 ”

译文：太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到局促不安。

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小时了了，大未必佳的寓意：

“小时了了，大未必佳”用来说明小孩子从小便生性聪明，懂得的事情很多。但因为下文有“大未必佳”一语，故这句成语的意思便变成了：小时虽然很聪明，一到长大了却未必能够成才的。

表面上虽是赞扬的话，骨子里却是讥诮人、轻蔑人的。所以应用时便不能将它来称赞别人，否则将被人误解你有心讥剌、轻视人了。

 一个小孩子，先天的聪明自然是好的，但若无后天的培养和努力，也会变成一块无用的材料，就像方仲永那样；很多人自恃生性聪明，不肯好好学习，聪明反被聪明误，长大后反会变成最无用之人。

小时了了，大未必佳

归谬法。小时了了，大未必佳 选自《世说新语》 作者：刘义庆 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。

古代有谁是“小时了了,大未必佳“的

伤仲永◆原文:金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:"泯然众人矣!"◆译文金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母,团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏.从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗.他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习.我听说这件事很久了.明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了.叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了.再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:"他才能完全消失,普通人一样了."◆作者背景:王安石(1021年—1086年5月21日),字介甫,号半山,封荆国公.江西临川人,北宋政治家,思想家,也是著名文学家,唐宋八大家之一.作品有"王临川集","临川集拾遗"等.王安石出身官宦之家,於宋仁宗庆历二年(1042年)考中进士第四名.嘉佑三年(1058年),向宋仁宗上万言书针砭时弊,要求改革.1069年宋神宗时任参知政事,推出了青苗法,农田水利法和募役法等新变法.1070年升任宰相.由於新法中关於土地改革影响到地主阶级与相关的官僚,变法遭到他们的强烈抵制,在民间由於改革推行难度大,反而对一般民众的生活产生不利影响,又遭到地主阶级知识分子的敌视,使得他在民间形象一直不佳.在1074,1076年两次被罢免职务.宋神宗死后,原反对派司马光(曾因与王安石政见相左而被排挤)任宰相,几乎废除了所有法案.变法失败后,退居江宁(现江苏南京).20世纪俄国共产党领导人列宁称赞他为"11世纪的改革家".王安石为人特立独行.据载,他常不梳洗就出门会客,看书入神时则会随手拿东西吃,吃了鱼食也不知道.普遍认为苏洵的"辨奸论"就是影射王安石的,其中写道:"夫面垢不忘洗,衣垢不忘浣,此人之至情也.今也不然,衣臣虏之衣,食犬彘之食,囚首丧面而谈诗书,此岂其情也哉?"苏轼和王安石也历来不睦,王安石好做惊人之言,苏轼曾作文讥讽.民间也有不少两人斗智的故事.◆学习重点:1.最后一段的议论讲了什么道理?答:说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性.2.方仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么?答:从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人",贪图小利,目光短浅,而"不使学".从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永"卒之为众人",是因为"其受于人者不至",既没有受到后天正常的教育.3.你对题目是怎样理解的?答:"伤"是"哀伤""感伤"之意.仲永,即方仲永,本文的一个"神童".文章以"伤仲永"为题,写的是可伤之事,说的是可"伤"之道理.字里行间流露出作者对一个神童最终"泯然众人"的惋惜之情.本文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足诗,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精, 更上一层楼,才能够真正成才.4.你怎样理解文中的"泯然众人矣"?答:"泯然众人矣"一句点明结局,痛惜之意溢于言表,发人深省.再过七年以后,是方仲永的第三个阶段,才能衰竭,成为了普通人.5.作者主要表达的意思是什么?答:本文通过叙述方仲永因为父亲"不使学",而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥.告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要!参考资料：百度搜索

孔融：小时了了，大未必佳

“孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为隶属校尉，诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧跻。 ——世说新语.言语 孔融（153年—208年9月26日），字文举，鲁国（今山东曲阜人）。东汉末年官员、名士、文学家，为孔子的二十孙。 此篇小文确实展现了孔融异于常人的“小时了了”。在众人的一片赞叹声中，我却从他那句反驳陈韪“想君小时，必当了了”读出了他“大未必佳”的命运。 孔融是建安七子之一，能诗善文，名士，文学家。可这些都不是我想谈的内容。本文只想就他太露锋芒、逞一时口舌之快而落得全家被杀的结局，谈点个人对其“小时了了，大未必佳”的看法。 人自小聪明是好事，可随之而来的恃才傲物（傲人）就不是好事了。 如果韪曰：“小时了了，大未必佳”，文举能做到乖乖不言的话，他必定是“大佳而且是大大地佳”，按他的才学当个大宰相也是相称的。遗憾的是他自小的言行里都是浸润着傲气的聪明。逞一时口舌之快的结果就是招来了杀身之祸。 “孔融被收，中文惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 ——世说新语.言语 每读这则小品文，我的心里特别难受。能说出“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”的八九岁的两个儿子是多么聪明可爱啊！如果这两个儿子能够活下来想必应该是栋梁之才。可就是因为他们的父亲恃才傲物，锋芒太露，屡次污慢权臣曹操，最后奸雄曹操忍无可忍不仅杀了他还杀了他的全家。二个聪明可爱的小儿子自然无一幸免。从很大程度上说就是他不知收敛，说话没有把门的，葬送了儿子们的小命。 孔融能诗善文，是建安七子之一，曹丕都很欣赏孔融，孔融是一个刚正不阿的人，而且是非常的刚直，他看出了曹操的本质，因此多次在公共场合嘲讽、讥骂曹操，让曹操非常的不爽，应该是勃然大怒，只不过碍于孔融的身世加上 社会 地位，不好对他下手，不过等曹操稳定下来，终于还是忍受不了孔融长年累月的嘲讽，就指使丞相军谋祭酒路粹枉奏孔融以“招合徒众”，“欲图不轨”、“谤讪朝廷”、“不遵超仪”等罪名，于建安十三年八月二十九日（208年9月26日）将孔融处死，并株连全家，孔融时年五十六岁。 孔融长年累月地随心所欲地嘲讽一个“挟天子以令诸侯”、“宁我负天下人，不让天下人负我”的枭雄曹操，根本就是往枪口上撞嘛！问题是撞的时候根本没考虑全家人的安危。可是当逮捕官吏真来了的时候，孔融竞向他们求情留下孩子的生命。八九岁的儿子说：“倾巢之下，岂有完卵？”连八九岁的儿子都能看懂的政治套路，他竞没看懂。如果想救儿子的命，不放下高傲的心去求曹操而去求他手下的官吏有啥用。还真不如不求的好！不求，还能说是为了汉室江山的固存，大义凛然，视死如归！这一求更让人感觉他就是一个做事不考虑的人！聪明反被聪明误，害了卿家性命。 教育孩子从小努力学习长知识是要紧的，但更要紧的是具备韬光养晦的智慧。古人云：“太露锋芒，则意不持重；深藏圭角，则体欠精神。故与其肉胜，不如骨胜，与其多露，不如多藏”。别逞一时之勇，遵循中庸之道。先保住自己的命再谋求发展也不迟嘛！低调做人的智慧，好像越“小时了了”的人越欠缺，不合群，凡事由着自己的性子来。在团队合作中被踢出局，往往不是你不够优秀而是你因自己的太优秀容忍不了别人的优秀。他瞧不上“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王”的大才曹操，固那个摇摇欲坠的羸汉是其一，也许嫉妒曹操的能力也是其二吧。 具有“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”气量的枭雄曹操如果不是忍无可忍，不会杀掉他的。所以说孔融的死某种程度上是其咎由自取。呜呼，可怜了他那两个聪明可爱的儿子们。

文言文 《小时了了,大未必佳》 写了件什么事

“小事了了，大未必佳”。改自于“小时了了，大未必佳”,是孔融的故事。附：《小时了了，大未必佳》孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。解读：全文分三层。第一层写洛阳李元礼名气很大，寻常人等都无缘登门拜访。这里对李元礼名气之盛的描写，为后文孔融成功地以年仅十岁、无官无名之身成为李元礼的座上宾提供了一个背景和基础。第二层写孔融聪明机智地拜访了李元礼，人皆称奇。这里孔融巧妙地运用了“亲戚关系”这个概念，将孔夫子与老子二人之间的师生关系延伸到自己与李元礼的关系上，不可谓不机巧，其思维不可谓不敏捷。第三层写孔融机智地反驳陈韪的刁难，再次表现出他聪明机智的特点。陈韪显然是轻视孔融，认为他不过是一个乳臭未干的孩童，故意出语刁难，意为：你这时年龄小，虽然聪明，也别得意太早了，长大后未必就有出息。孔融巧妙地利用陈韪批评他的话来逆推，使陈韪陷入窘困的境地，这也再一次显示了他的敏捷和机智。正所谓“以其人之道，还治其人之身。”至此，孔融年龄虽小但机智异常的性格已体现得淋漓尽致。

小时了了大未必佳的出处

“小时了了，大未必佳”出自《世说新语·言语第二》，本文记述了孔融幼时的一件趣事。这句话的意思是小时候虽然很聪明，但是长大了却未必很有才华，很聪明，告诉人们不能只看到事物表面的道理。作品原文孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖。译文孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李膺名气很大，担任司隶校尉的职务。到他家去的人，都是些才智出众的人、有名誉的人以及自己的亲戚才去通报。孔融到了他家门前，对看门的官吏说：“我是李膺的亲戚。”通报了以后，上前坐下来。李膺问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”李膺和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到局促不安。小时了了，大未必佳意思《小时了了，大未必佳》是出自南朝刘义庆《世说新语·言语第二》的故事，本文记叙了孔融幼时的一件趣事，生动地表现了孔融的早慧、机敏与博学。这句话的意思是虽然小时候很聪明，但是长大之后却未必很有才华。说明人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为，指不能只看到事物或人的表面现象。

小时了了，大未必佳的例子

小时了了，大未必佳的例子：如：伤仲永里的仲永。

小时了了，大未必佳初二作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的小时了了，大未必佳初二作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　这几天看范军写的《最三国》时，在第一卷第87页中看到一个故事,具体是讲孔子一个叫孔融的后代十岁时与他的父亲一起去见老子的后代李膺,当时孔融表现得很机巧，人家问他为什么要来见李膺，他回答说他的祖先孔子求教过老子（以前我读《庄子》时也读到过这故事），他自己也来拜见老子的后人李膺。当时很多人听了很惊异于孔融的聪慧，连连称赞。但一个叫陈韪的.大官却说孔融“小时了了，大未必佳”，这个故事后边还有精彩的内容，但我不想去介绍了，因为我写这篇文章就是想写写陈韪说的“小时了了，大未必佳”。 　　首先，我认为“小时了了”的人，即小时候什么事都懂的人是没有的，很多书中都说，人生理上基本没有什么差别，生理上的基本一致说明智力上也不会有太多的差异，而且知识都是通过后天的努力得到的。 　　第二，小时候由于条件不同，造成小孩子某一方面的智力突出也是会有的，上边提到的孔融就有小时让梨的事，同时又有本文中说出的故事。这样的故事并没有证明孔融万事都“了了”，只说了他谦让和机灵的一个侧面。 　　三，小时候有点特长，但没有好好培养，长大了变得平庸的人也有。我的《小学生古诗文诵读》第五册第145页中也有一篇王安石写的“伤仲永”，这篇文章写了一个叫仲永“小时了了”、大了不成器的故事。我们讨论过，这个小孩子小时能作诗卖文章，大了反倒平平庸庸主要是因为家里没让他好好读书，而是把他当作了赚钱的工具。他小时作诗写文章也不是什么事都“了了”，只是他在这方面有些特长而已。 　　老师经常鼓励我们，每个人都有闪光点，只要善于发现，并不断培育和光大，就会有业绩。但老师也说，“业绩”也只能是某一方面的某一程度，能“了了”万事万物的人是没有的。陈景润、爱因斯坦、霍金等人也并非能“了了”所有的事，他们也只是某方面的大师或者只是专家，这些人是对人类作出了巨大贡献，也受到人们的尊敬，但他们中有些连生活都不能自理。 　　日常生活中，大人们总在谈论某某家小孩子是“神童”，也是“了了”之人，大了不得了之类。我们认为世间也没有什么神童，但有人擅长读书写文章，有人擅长唱歌跳舞，有人擅长作诗画画，有人擅长语言交际……这也不能算“了了”什么。就我自己来说，跳过一次级，读了一些书，但我不擅长运动、歌舞，所以别人说我成绩好未来光明一片，我是不以为然的，虽然平时获过一些全国的奖项，这次小学毕业考也考得稍好一些，但这又说明了什么呢，而且满分的那科个别地方我也是云里雾里。事实上，我天天都是在老师的教导培育下、在父母的提携修正下成长的。 　　另外，大人们喜欢相互客套吹捧，互相都说对方的孩子如何如何优秀、如何如何出类拔萃,前面提到的孔融的事是不是也是有这样的成分在里边呢？ 　　既然“小时了了”的人是不存在的，那么“大未必佳”也就不用继续纠结了。 　　爸爸说，我们应当脚踏实地学习和工作,一步一个脚印,并坦然地融入到现代社会之中。妈妈说天上不会掉下馅饼,通过自己努力做出一点成绩来,该低调时就应当谦虚，但该坦诚时就要实事求是。老师也说学无止境,我们要不断地塑造自己、完善自己,必要时应当客观地向别人推荐自己，这也叫做诚信，与谦虚低调的品德并不茅盾。 　　所以我们要努力培养自己某一方面的“了”，了解自己擅长的“了”，把握好自己擅长的“了”，但绝不能认为自己“了了”，因为这个世界上谁也不可能万事“了了”。

“小时了了，大必未佳”主要意思

意思是：小的时候很聪明，长大了未必很有才华。了了：聪慧。

出自出自南朝刘义庆《世说新语·言语第二》，原文选段：

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。

译文：

太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到局促不安。

扩展资料

创作背景：

《世说新语》主要记录了当时魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《小时了了，大未必佳》即是当时名士之间交往言谈的记载。

道理启示：

一个小孩子，先天的聪明自然是好的，但若无后天的培养和努力，也会变成一块无用的材料；很多人自恃生性聪明，不肯好好学习，聪明反被聪明误，长大后反会变成最无用之人。