小学生必认字3500汉字表（二年级生字有哪些）

本文目录

• 二年级生字有哪些
• 小学1-3年级语文生字表
• 小学1--6年纪识字量
• 小学生一般认识多少字
• 小学一年级语文下册生字表
• 一年级的生字表的字有哪些

二年级生字有哪些

人教版小学语文二年级上册
生字表（一）
识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华
1 图梨笼浪梁燃勤劳
2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状
3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识
4 刘菊残君橙橘径斜枫于
语文园地一 交支龙求凡利
识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模
5 株踮院除疲倦牵困
6 委补室宁愣切集掌
7 钟零闹哈欠迟叹决悔
8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂
语文园地二 柏纪纺织优胜湾粒
识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族
9 庆献帜洁奏曲亿
10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬
12 省店橱指接讲铺毯银仗
语文园地三 退危险买卖反杂简单
识字4 寸益彰豹障泰徒功渠
13 沿际信
14 葫芦藤哇盯邻
15 枣浅秃忍呗虽乘思
16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责
17 酸葡萄狐狸串迫待硬
语文园地四 茶泡饱袍鞭炮
识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独
18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留
19 术铅惹吐桌盒注削皱坏
20 扎抓莓幸福吵受
21 之轮期第任惯式眯郑
语文园地五 铁钉裙裤袄疼痛疯
识字6 恨漠炭贫富饥索奉永
22 科亚呆始猜拴逗
23 良缩遥寻食泣健康操
24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费
25 客何赠汪舟欲踏潭
语文园地六 历贡肯扇确愁
识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉
26 叽喳蓬跃棱巢崭牌
27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨
28 甚至蒸死继乎叨
29 蒙喃味浓腾猎黎
识字8 射卫填嫦蛾宇宙载箭
30 浮雹暴躁灌溉淹器稼毁灾
31 呱哩圈纹碰返
32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴
33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀
34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁
（共450个字）
生字表（二）
识字1 宜实色华谷金尽层丰壮
1波浪灯作字苹丽劳
2尤其区巨它安块站
3已甲豆识纷经如好娃洼
4于首枝枫记刘
识字2 胡戏棋钢观弹琴养
5休伸甜歌院除息您牵困
6员青宁室样校切教响班
7欠元包钟叹哈迟闹
8及身仔细次外计怦礼加
识字3 夕川州台争民族
9亿洁欢祖旗帜庆曲
10央交市旁优阴坛城国图
11申匹互京泪洋拥抱相扬
12讲打指接惊帮候奇
识字4 寸落补拔功助取所
13信沿抬际蛙错答还
14言每治棵挂哇怪慢
15怎思穿弯比服浅漂啦啊
16夫表示号汗伤吸极
17串兔告诉狐狸猴颗
识字5 斤折挑根独满容易
18采背板椅但傍清消
19由术吐注课铅笔桌景拿
20坏松扎抓祝福句幸
21之令布直当第现期轮路
识字6 丑永饥饱温暖贫富
22户亚角周床病始张
23寻哭良食双体操场
24份粉昨晴姑娘妹读
25舟乘音客何汪
识字7 丛牢拍护保物鸡猫
26羽领捉理跃蹦灵晨
27失觉扔掉眼睛纸船
28久乎至死腰捡粒被
29并夜喜重味轻刻群
识字8 卫运宇宙航舰
30冲晒池浮灾害黑器
31岸纹洞影倒游圆围
32杯件住须能飘必事
33历史灭克化代孙植
34厂产介农科技纺织
（共350个字）
人教版二年级语文下册生字表
生字表（一）
1、羞遮掩躲探嫩符触鹊
2、枯荣宿篱疏未
3、笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪
4、玫瑰骨终瘸拐惋莺
语文园地一材牺牲渡帽烈达按笨
5、哦股缝罐塔杜鹃脆
6、锋叔曾泞窝迈荆棘瓣莹觅需
7、弱末萨托铃簇随芬芳聊倾递娇掀
8、卡罗尔适余垫洛喵绒屉免糊涂厨蹭
语文园地二义占勾库粮唐荒爪付
9、环绕茂隐筑晰朦胧境
10、沟疆鲁番密梯维吾够碉堡
11、凤凰恩敲襟褂咖啡踩端蘸寿
12、幕临烁辉煌夺幢伟犹焕府绚繁扮宫
语文园地三窄穷贱恶善强败内减
13、朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗
14、齿枚刀裁伦敦酒便撕研究政仍
15、宋涛陈丹赵艺显
16、充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒
语文园地四肤胆姓厕毕斧驾警
17、庐瀑炉疑鹭含岭泊吴
18、压乱垂虹
19、质勘岩册厚印痕刨煤宝
20、针忠盏稠
语文园地五财栏抖喉咙拌搅榜馒租
21、戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱
22、滑玻璃碎攒封歉箱顿
23、既嗓拎桶晃甸
24、具柜芒售货药品兵咱抢裕
语文园地六茄菇炖烤扒扛拣跺
26、莫斯附派谈讶
27、寓焦喘截守窜撞桩此锄
28、烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏
语文园地七灶铝锅漏勺铲壶汤碟
29、撒玉仰傻距组楚衡汉
30、迪检性阑炎溜斥屈堂恍悟
31、恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍
32、德段婆屏喽型污销预订系呜
语文园地八愉榆描瞄址趾帐账蓬

生字表（二）
1、脱冻溪棉探摇野躲解
2、未追店枯徐烧荣菜宿
3、冈世界轰笋芽喊呼唤
4、弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微
5、瓦泉然结股脆塔杜鹃
6、冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞
7、扑托摸利铃弱末芬芳夏应该
8、无生字
9、岛展建纱环绕胜隐约省茂盛
10、吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够
11、龙恩寿柏泼特敬鲜脚度凤凰
12、束勾府单夺宫扮雄伟烁辉煌
13、另志题提漫朗哄喝骗
14、刀尔求仍使便英票整式而且
15、丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜
16、无生字
17、吴含窗炉岭鸣绝银烟泊流柳
18、垂乱沉压逃越阵彩虹禅蜘蛛
19、册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底
20、忠导盏积稠稀针碰慌
21、兄呆商抹挤拱决价钱购批评
22、报玻璃拾破碎滑继续封骄傲
23、拎桶停聪胳膊甸晃荡
24、无生字
25、叭玲狗糟楼梯肯脑筋
26、讶谈派引列蜂敲附近
27、守丢焦费望算此桩肥
28、灰讨厌冰蛋壳鸭欺负鹅翅膀
29、勺斗玉组珍珠数钻研睡距离
30、油检查团斥责炎夸奖
31、亡肉耐谜传染类严寒

小学1-3年级语文生字表

生字指不认识的字或词。但是有了生字表，可以帮助我们认识生字，赶紧看看相关的内容吧！

小学1-3年级人教版语文生字表1

小学1-3年级人教版语文生字表2

教小学生如何快速高效认生字

一、笼统识字法

(一)实物识记

实物识记就是让学生直接看到实物停止认字，使学生了解字义，从而记住生字。如为了让学生记住“铃铛”这两个字，教员可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在黑板上，从而让学生记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。学“手”字，可以让学生伸伸手，拍拍手；看法鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。一年级数学课有“多少”一课，一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，学生知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

(二)出示简笔画

教员画简笔画协助学生识字，不只可以激起学生的学习兴味，还可以使他们记忆深入。如在识记“屋檐”一词时，教员用简笔画画出房屋，然后让学生指出屋檐的位置，这样学生既了解了“屋檐”一词，也记住了“檐”字。象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式停止识记。

(三)编儿歌识记

儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助学生记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气睛，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”

二、兴趣识字法

(一)游戏识字法

爱玩是小学生的天分，在识字教学中设计一些游戏，让学生在玩中学。在教学形声字时，教员可把偏旁和独体字区分写在卡片上分给学生，请一个学生举着手里的偏旁先站到讲台下去。如“女字旁”站下去问：“谁来和我做冤家?”下面就有好几个学生下去和他站在一同，如“乃”“古…马”“未”“子”等，下去时要说：“我和‘女’字在一同是‘妹’，‘姐妹’的‘妹’”。教学形近字、区分形近字都可以用这种方法。

(二)讲故事法

讲故事法就是把汉字编成一个小故事帮学生记忆，如教学“休”字时，可以这样讲故事：一团体走路走累了，正美观到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。“闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动态，就把耳朵贴在门上听一听。

(三)举措演示法

教员做个举措，也可以协助学生记字。如学习“闪”字，教员站在教室里，然后很快走出去，这就是“闪”字。学习“看”字，让学生把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让学生扮演一下跑的举措，学生就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让学生记清了字形，而且弄懂了字义，学生学得很积极。

(四)给字宝宝治病识字法

教员故意把一些易错、易混的’字写出来，让学生指出缺点。如“暖暖的阳光”写成“暖暖的阳光”，把“漂”字的左边写成要，把“游玩”写成“玩要”，把“疑问”写成“颖问”，“效果”写成“问提”等让学生识别，或许把学生经常写错的字搜集起来，让其他学生纠正。

三、类比识字法

(一)变偏旁识字

把学生熟习的字改换个偏旁，变成新字，让学生识记。如“是”字的**子头变成“宀”就是“定”；学了“池”字，可以把“氵”换成“亻”，变成“他”：“优”字的“亻”换成“忄”，变成“忧”字等。

(二)熟字带生字法

有些生字可应用学过的字加一局部或增加一局部变成一个新字，协助学生记忆。如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一横是“竞”字等。

(三)偏旁归类识字

这种方法可以协助学生找到识字规律，运用规律识字。学生学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。如“木”字旁，大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等；“扌”多与手有关的字提、抬、打等，“犭”代表与植物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。这样的形声字还有很多，知道了偏旁的意义，看看声旁就大约知道这些字的读音和含义，这样学生有了认字的积极性，有些字即使没学过也能大约了解字义和读音。

四、联想记忆识字法

(一)滚雪球识字法

滚雪球识字法是增强字、词、句联络的好方法。教员可以用这种方式将字组成词语，词语形成句子协助学生识字。如“可心爱心爱的小鱼心爱的小鱼在水里游来游去”“尽纵情星期天，妈妈带我到游乐场，我纵情地玩”等。

(二)想象记忆法

想象记忆法就是在识字教学中充沛发扬学生的想象和联想停止识记生字。如在教学“帘”字时，教员可以让学生想象，下面的“宀”就像一扇窗户，下面的“巾”就像挂在窗户下的布帘子，所以这个字是窗帘的“帘”；让学生识记“串”字时，可以让他们回想吃过的糖葫芦、羊肉串的样子。

教员还要协助学生育成预习的习气，借助拼音读课文，圈出文中的生字词，碰到读不准或不了解的字可借助字典，这也是促进学生识字的好方法。当然还有拼音识字法、开战车识字法、填空识字法等，此外有些字可用多种方法停止识记，不能拘泥于一种。不论怎样识字，要害是让学生学致运用，会观察，会运用，把握识字方法，鼓舞学生预习课文，鼓舞他们读课外书，做生活的有心人，坚持阅读，在阅读中识字，为他们学习语文、开展言语打下良好的基础。

小学1--6年纪识字量

语文，要想学好，识字量是关键，

识字量不仅仅是认识字就可以了，
还要会读、会写、会用。
一、整个小学要学多少个字呢？
在数据整理的过程中，
小学课本中出现的生字，
我会认，我会写的字有4800多个字。
可是看过书的学生和家长都知道，
识字表和写字表的字有些是重复的。
所以剔除重复的字实际上只有3500多个。
也就是整个小学阶段按照大纲要求，
只要学3500个汉字。
如果平均每天学会5个汉字，
那么700多天就可以学完了，
按照一年365天算，还不到2年，
想想都有点小激动，
整个小学阶段将近2190天，
学3500多个汉字，
平均下来一天还不到2个字。
可见学习生字的压力是很低的。
所以，我们应该告诉孩子，
你的学习是毫无压力的，
只要想学，每天学5个汉字，
2年你就可以学会整个小学的汉字了。
辅导孩子学习的家长们看到的每课生字那么多，
只不过是一年级的识字表的字放到二年级的我会写的字，
以此类推而已。
生字对于低年级来说是有压力的，
觉得学生字难，
其实就是笔画基础、偏旁基础和拼音基础不够扎实。
对于高年级重新学习的学生来说，是没有压力的。
所以，对于语文基础不扎实的孩子，
实际还是要以识字为基础，之后再写字。
毕竟学习是一个循序渐进的过程。
二、小学一共要学多少个多音字？
讲了汉字，我们就不得不讲讲多音字。
多音字，汉字里面的多音字为数不少，几千个。
按照目前已经整理的多音字库就有3000多个多音字。
不过，小学要学的多音字并没有这么多，只有1000多个。
如果按照上面的计算方式，
每天学习3个多音字，
一年365天，
就可以学习1095个多音字，
一年就可以学完小学所有多音字。
家长看到这里，
可能心里就开始犯嘀咕了。
如果一切都像我说的那么容易就好了，
生字、多音字的难点，难在运用方面。
我来举个最常见的多音字：和
你知道“和”字有多少个读音吗？
和有8个读音，
每个读音的运用，
才是难的，
一个汉字，
两个读音这个确实不难学。
但是像8个读音的这种
死记硬背，隔天就忘。
所以，要学好这些内容，
更多是去运用。
说了这么多，
汉字的学习为什么会跨度那么长，
更多的是在训练学生对字的使用，
虽然我们每天都在用汉字，
但是要想熟练掌握每一个汉字，
花费的时间应该比6年还要长得多。
写到这里，
我觉得
正因为自己在做这些内容的归类和整理，
让自己看到文字的博大精深。
让自己又懂得了更多新的知识。
好啦！还是送给大家一份多音字整理：

小学生一般认识多少字

小学毕业要求认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。

中学毕业要求认识常用汉字3500个左右。

一、第一学段（1～2年级）认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

二、第二学段（3～4年级）累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。

三、第三学段（5～6年级）累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

四、第四学段（7～9年级）累计认识常用汉字3500个左右。

小学各年级识字量可以分为三个阶段：第一阶段1-2年级1600-1800个、第二阶段3-4年级2500个、第三阶段5-6年级3000个。以下是提高识字量的方法：

1、利用每日五分钟随意翻字典，找规律，提高学生的识字兴趣。我们知道，汉字中的字大部分都是形声字，如果掌握了这种方法，将对学生提高识字能力有很大的帮助。

2、让字典成为学生的好朋友。学会音序和部首查字典后，要尽可能在学生预习课文的过程中自己查字典组词。

3、在读书中提高学生的识字能力。有好多学生现在已经有了读书的兴趣。读书是提高学生识字能力最有效的途径。学习困难的学生可以通过给家长讲读故事的方法识字，要由原来的被动读书转变为主动读书，在读讲故事中提高这些学生的识字能力和学习的自信心。

4、在诵读古诗经典中识字。语文课程标准要求第一阶段的学生要诵读75篇古诗文，计划到每一周背诵一首古诗。为了提高学生背诵能力，可提倡学生通过多读来加强记忆，在读中提高识字能力。

小学一年级语文下册生字表

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的`综合科。以下是我收集整理的小学一年级语文下册生字表，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学一年级语文下册生字表1

　　识字1万丁冬百齐

　　1说话朋友春高

　　2你们红绿花草

　　3爷节岁亲的行

　　4古声多处知忙

　　识字2洗认扫真父母

　　5爸全关写完家

　　6看着画笑兴会

　　7妈奶午合放收

　　8女太气早去亮

　　识字3和语千李秀香

　　9听唱连远定向

　　10以后更主意总

　　11先干赶起明净

　　12同工专才级队

　　识字4蚂蚁前空房网

　　13诗林童黄闭立

　　14是朵美我叶机

　　15她他送过时让

　　16吗吧虫往得很

　　17河姐借呢呀哪

　　识字5谁怕跟凉量最

　　18园因为脸阳光

　　19可石办法找许

　　20别到那都吓叫

　　21再象像做点照

　　识字6沙海桥竹军苗

　　22井乡面忘想念

　　23王从边这道

　　24贝原男爱虾跑

　　25吹地快乐老师

　　识字7短对冷淡热情

　　26拉把给活种吃

　　27练习苦学非常

　　28问间伙伴共汽

　　29分要没位孩选

　　识字8北南江湖秋

　　30只星雪帮请就

　　31球玩跳桃树刚

　　32兰各坐座带急

　　33名发成晚动新

　　34有在什么变条

　　小学一年级语文下册生字表2

　　识字1万复苏柳歌舞冰泉百齐争鸣

　　1醒雷澡枝软梳梢耍

　　2线论趣题底颜淋洒滴油欢

　　3邓植节岁龄息站行扶栽亲

　　4诗首眠处闻村居醉烟童散忙

　　语文园地一评访挤邮局轿钱

　　识字2懂貌教认错事改愿碗筷扫夸

　　5全奇妙却精赛掉完换员音蹈

　　6胖喜张刚贴墙替拖鞋帮变情

　　7棉照晒被盖收脱躺合摆

　　8帘背装另顾病太累医悄离户

　　语文园地二票元旦值篇遍

　　识字3雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫李杨秀

　　9蛋取凉定捧连轻仿佛投向

　　10聪活泼忽然眨如总以主意

　　11先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶净

　　12失级观围专准备队请双各

　　语文园地三字代舌页弓秒炒

　　识字4蜻蜓展蝴蚯蚓运蝌蚪蜘蛛网

　　13所牧捕蝉闭池惜阴柔露

　　14荷珠摇篮停坪透翅膀蹲嘻

　　15莲哭睁趴根腰感激谢急时

　　16坡割闷伸喊潮湿消搬阵哗

　　17壁虎借蚊蛇逃难姐新

　　语文园地四擦抄拾摔拨拦摸

　　识字5团量相遇及怕攻互尊重令纯

　　18挂街熟尝甜温冻脸该因季

　　19乌鸦喝渴瓶石办法渐

　　20司假缸别慌吓块使劲砸破救

　　21称官腿柱议杆秤倒艘沉止微

　　语文园地五矮瘦暗丑闲旧

　　识字6鸥滩军舰帆秧稻溪竿铜号领

　　22忘挖席导革命战士解刻念

　　23助哨敌荡顺突枪杀害英雄冲部

　　24宽虾脚捡贝壳奔密匹市楼

　　25吹祝贺希祖国羽丰勇敢理敬度

　　语文园地六厂甲申句兄

　　识字7虚骄傲诚实赢赞招嫌

　　26翻浇施肥饿候挑担

　　27狮整练滚扑咬苦懒洋吞将靠

　　28餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹

　　29盆位选并宣分芽规盛丝表煮

　　语文园地七饼饮饺猪狼

　　识字8初眉辨斗湖即雁归转寒

　　30姑娘蚜盼治啄斑

　　31俩摘伯而且踢引

　　32梁程波架特砖驶划采薄巧稳

　　33郊列弄查速断提修建世界创梦名

　　34灰迎阿姨追顶披鼓

一年级的生字表的字有哪些

一年级生字表：
一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个；
入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九；
无、口、日、中、了、子、门、月、不、开；
五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也；
长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛；
小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风；
力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴；
本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮；
生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两；
衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬。
学习生字的方法：
(一)实物识记
实物识记就是让学生直接看到实物停止认字，使学生了解字义，从而记住生字。如为了让学生记住“铃铛”这两个字，老师可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在黑板上，从而让学生记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。
(二)出示简笔画
老师画简笔画协助学生识字，不仅可以激起学生的学习兴趣，还可以使他们记忆深入。如在识记“屋檐”一词时，老师用简笔画画出房屋，然后让学生指出屋檐的位置，这样学生既了解了“屋檐”一词，也记住了“檐”字。
(三)编儿歌识记
儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助学生记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气睛，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”