组词三年级下册 纸的发明(组词三年级下册纸的发明)
本文目录
- 组词三年级下册纸的发明
- 三年级下册纸是谁发明的
- 三年级下册纸的发明生字组词
- 《纸的发明》生字组词
- 组词三年级下册《纸的发明》
- 纸的发明组词三年级下册
- 三年级下册第十课纸的发明组词
- 纸的发明课文生字组词
- 纸的发明三年级下册课文生字组词
组词三年级下册纸的发明
组词三年级下册纸的发明如下:
术shù(算术、术语、武术);伟wěi(伟大、雄伟、伟人);录lù(录取、录音、录用);册cè(上册、史册、纪念册);保bǎo(保护、保存、保证);存cún(存心、存在、存钱);约yuē(约会、大约、节约);验yàn(验算、验血、经验);阿ā(阿姨、阿爸、阿婆);欧ōu(欧洲、姓欧、欧元);洲zhōu(亚洲、非洲、大洋洲);社shè(社会、报社、社团)。
必会词语:造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响。
多音字:累:lèi(累坏)lěi(积累)léi(果实累累);鲜:xiān(鲜花)xiǎn(朝鲜);重:zhòng(重量)chóng(重复)
近义词:笨重—沉重 轻便—简便 粗糙—粗陋;吸收—吸取 改进—改善 促进—推动;学富五车—才高八斗。
反义词:文明—野蛮 贡献—索取 笨重—轻巧;粗糙—光滑 促进—阻止。
理解词语:学富五车:形容读书多,学问大;普及:普遍推广,使大众化。粗糙:不精细;不光滑;传承:传授和继承。促进:促使前进;推动使发展。
三年级下册纸是谁发明的
蔡伦。(《纸的发明》,部编版三年级语文下册)东汉时期,蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。“蔡伦纸”携带方便、价格低廉,同时能够大批量生产,成为记录文明进程的重要载体。
蔡伦(约62——121)东汉造纸术发明家。字敬仲。发明用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸,于元兴元年(105年)奏报朝廷后在民间推广。所以纸张有“蔡侯纸”之称。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一。
《纸的发明》课文原文:
造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。
但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
三年级下册纸的发明生字组词
三年级下册纸的发明生字组词如下:
1、术:算术、术语、武术、手术、艺术、骑术。
2、伟:伟大、雄伟、伟人、宏伟、伟绩、伟业。
3、录:录取、录音、录用、笔录、转录、抄录。
4、册:上册、史册、纪念册。
5、保:保护、保存、保证。
6、存:存心、存在、存钱。
7、约:约会、大约、节约。
8、验:验算、验血、经验。
9、阿:阿姨、阿爸、阿婆。
10、欧:欧洲、姓欧、欧元。
11、洲:亚洲、非洲、大洋洲。
12、社:社会、报社、社团。
纸张起源:
造纸术是中国古代四大发明之一,它与指南针,火药,印刷术一起,给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。作为中国古代四大发明之一的纸张,很大可能是起源于中国南方,并且和岭南地区特别是环珠江口周围6000多年前涌现的丰富的树皮布文化体系有密切关系。
南中国在6000年前已经发现丰富树皮布文化,树皮布在植物上采用构树、榕树等,前者也是中国造纸所采用重要的植物。 中国自上世纪90年代环珠江口包括香港出土大量石拍,其中,深圳咸头岭遗址出土的不同时期石拍,科学测年表明距今6800年前或更早,是迄今所知世界上最早的树皮布制作石拍,揭示出中国岭南地区是世界树皮布文化起源地。
《纸的发明》生字组词
《纸的发明》生字组词:
1、构,组词:(构成、构思、虚构、结构、构图、构造)。
2、芍,组词:(芍药、芍陂、赤芍、赠芍、芩芍汤)。
3、冠,组词:(花冠、皇冠、桂冠、树冠、鸡冠、衣冠)。
4、朴,组词:(朴素、朴实、质朴、简朴、纯朴、俭朴)。
5、素,组词:(朴素、要素、素质、素描、元素、因素)。
课文《纸的发明》的主要内容:
讲述了早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用学富五车形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
组词三年级下册《纸的发明》
三年级下册《纸的发明》组词有约定、伟大、保护等。
一、约定
1、拼音:yuē dìng。
2、释义:商量并确定;一般指和某人许下诺言在一定的时间去实现。
3、出处:明·王在晋《三朝辽事实录·袁可立报刘爱塔事疏》:“已会议于六月二十五夜先取复州,仍令高飞约定爱塔。”
4、近义词:商定、签约。
5、反义词:爽约、偶遇。
二、伟大
1、拼音:wěi dà。
2、释义:才识卓越;品格崇高;规模宏大;气象雄伟;超出寻常,令人钦佩景仰的。
3、出处:穆湘玥《中国棉织业发展史》:“大规模之纺织工业,厂屋如云,织工如鲫,机声轧轧,运转自如,生产力伟大,实数百倍於手工业纺织,而其出品之佳良,亦远非手工粗制之品可以拟。”
4、近义词:巨大、宏大、宏壮、壮伟、雄伟、庞大、广大、宏伟、远大。
5、反义词:渺小、藐小、眇小。
三、保护
1、拼音:bǎo hù。
2、释义:指尽自己的努力照顾,爱护,来保护一个人,使他的心理不受损。
3、出处:孔传:“分别民之居里,异其善恶;成定东周郊境,使有保护。”
4、近义词: 爱护、庇护、维持、保障、护卫、掩护、包庇、爱惜。
5、反义词:损害、践踏、摧毁、残害、迫害、侵害、损伤、杀害。
造句:
1、我们约定十分钟之后在那个十字路口集合。
2、青春,百花齐放才是春,我们不变的友谊和铭记在心的约定一定更会像那长青的松柏。
3、珍惜时间的人学业有成,浪费时间的人一事无成,我要好好地珍惜时间,把握好时间的方舟,才能成为伟大的人,也是做时间最好的主人。
4、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。
5、有一种爱,它崇高伟大,博大无边;有一种爱,它虽不明显。但却与你形影不离;有一种爱,它终生取之不尽,永远用之不竭。这是什么爱?这就是如大山般的父爱。
6、有一个房间里陈列着很多纪念棒球史上伟大时刻的画作。
7、对于一些人来说这是世界上最伟大的小说,但对于另一些人来说,它不值得一读。
8、科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想象力。
9、回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子,不禁让我心潮澎湃;回想起蜡烛为大千世界的无私奉献,不禁让我思绪万干;再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质,又不禁让我们声泪俱下。
10、父爱是伟大的,然而父爱的伟大也并不总是表现为轰轰烈烈、惊天动地,更多的是在日复一日从不厌烦、任劳任怨的岁月里,是在习以为常平平凡凡、点点滴滴的琐事中。
纸的发明组词三年级下册
《纸的发明》生字组词如下:
1、构,组词:(构成、构思、虚构、结构、构图、构造)。
2、芍,组词:(芍药、芍陂、赤芍、赠芍、芩芍汤)。
3、冠,组词:(花冠、皇冠、桂冠、树冠、鸡冠、衣冠)。
4、朴,组词:(朴素、朴实、质朴、简朴、纯朴、俭朴)。
5、素,组词:(朴素、要素、素质、素描、元素、因素)。
6、率,组词:(率领、坦率、轻率、率性、表率、直率)。
7、倘(倘若、倘使、倘佯、倘来、倘如、倘然)。
8、附,组词:(附近、附件、附庸、附议、附加、附会)。
9、捣(捣乱、捣衣、捣鬼、捣蒜、鼓捣、捣腾)。
10、绘,组词:(绘画、描绘、绘图、绘制、彩绘、测绘)。
11、谐,组词:(和谐、谐音、谐振、诙谐、谐趣、调谐)。
造纸术既方便了人们书写,又促进了文化传播。公元7世纪造纸术传入日本,公元8世纪造纸术传到欧洲各国,造纸术的广泛传播,对人类文化事业的发展起到重大作用。
1990年举行的国际造纸历史协会第20届代表大会上专家一致认定:蔡伦是造纸术的伟大发明家,中国是造纸的发明国。
三年级下册第十课纸的发明组词
三年级下册第十课纸的发明组词:
术shù(算术、术语、武术),伟wěi(伟大、雄伟、伟人),录lù(录取、录音、录用),册cè(上册、史册、纪念册),保bǎo(保护、保存、保证),存cún(存心、存在、存钱),约yuē(约会、大约、节约),验yàn(验算、验血、经验),阿ā(阿姨、阿爸、阿婆),欧ōu(欧洲、姓欧、欧元),洲zhōu(亚洲、非洲、大洋洲),社shè(社会、报社、社团)。
多音字
累:lèi(累坏),lěi(积累),léi(果实累累)。鲜:xiān(鲜花),xiǎn(朝鲜)。重:zhòng(重量),chóng(重复)。
近义词
笨重—沉重,轻便—简便,粗糙—粗陋,吸收—吸取 改进—改善 促进—推动,学富五车—才高八斗。
反义词
文明—野蛮,贡献—索取,笨重—轻巧,粗糙—光滑,促进—阻止。
词语解释
学富五车:形容读书多,学问大。
普及:普遍推广,使大众化。
粗糙:不精细;不光滑。
传承:传授和继承。
促进:促使前进;推动使发展。
纸的发明课文生字组词
纸的发明课文生字组词如下:
1、构,组词:(构成、构思、虚构、结构、构图、构造)。
2、芍,组词:(芍药、芍陂、赤芍、赠芍、芩芍汤)。
3、冠,组词:(花冠、皇冠、桂冠、树冠、鸡冠、衣冠)。
4、朴,组词:(朴素、朴实、质朴、简朴、纯朴、俭朴)。
5、素,组词:(朴素、要素、素质、素描、元素、因素)。
6、率,组词:(率领、坦率、轻率、率性、表率、直率)。
7、倘(倘若、倘使、倘佯、倘来、倘如、倘然)。
8、附,组词:(附近、附件、附庸、附议、附加、附会)。
9、捣(捣乱、捣衣、捣鬼、捣蒜、鼓捣、捣腾)。
10、绘,组词:(绘画、描绘、绘图、绘制、彩绘、测绘)。
11、谐,组词:(和谐、谐音、谐振、诙谐、谐趣、调谐)。
《纸的发明》本文记叙了中国造纸术的发明过程、传播以及影响,叙述了造纸术的优势,赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智,阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献,体现了民族自豪感。
造纸术的发明时间在西汉和东汉之间存在争议,后经中国制浆造纸研究院鉴定,认定“西汉古纸”并不是纸,东汉的蔡伦仍是造纸术的发明者,其首创和影响力地位无可动摇。
东汉时蔡伦在京师洛阳任尚方令期间,经常到洛阳近郊(今洛阳偃师区缑氏镇附近)收集制作材料,创造了以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料的造纸术。造纸术后来从都城洛阳向其他地区传播。
纸,形声字。从糸,氏声。“纸”乃“纸(繁体)”之简化字。秦简“纸”字从糸、氏声,与《说文》篆文同。《说文》:“纸,絮一苫也。”本义是指漂洗丝絮时附着于漂器上的絮渣。后指以丝为原料的缣帛。《后汉书·蔡伦传》:“自古书契多编以竹简,其中缣帛者谓之纸。”又“(蔡)伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”这是后代纸的源头。
纸的发明三年级下册课文生字组词
纸的发明三年级下册课文生字组词如下:
1、术shù(算术):算术是数学中最古老、最基础和最初等的部分,它研究数的性质及其运算。把数和数的性质、数和数之间的四则运算在应用过程中的经验累积起来,并加以整理,就形成了最古老的一门数学——算术。
2、伟wěi(雄伟):汉语词汇。拼音:xióng wěi 释义:形容壮丽、高大。也有声音很大的意思。
3、录lù(录取):汉语词语,拼音为lù qǔ,动词,意思是选定;让注册入学。
4、册cè(史册):汉语词语,拼音是shǐ cè,指记录历史人物的过去的书。
5、保bǎo(保护):拼音是bǎo hù,指尽自己的努力照顾,爱护,来保护一个人,使他的心理不受损。
6、存cún(存在):存在是不以人的意志为转移的实在,包括物质的存在和意识的存在,包括实体、属性、关系的存在。人的意志本身也是一种存在,人思维的、虚幻的东西也是一种存在,属于意识的存在。
7、约yuē(约会):是两个人预约会面的一种,原指预先约定时间地点会面的活动。约定会面,包含了朋友同事之间或者恋爱的约定的会面。
8、验yàn(验算):汉语词语,拼音是yàn suàn,意思是算题算好以后,再通过逆运算(包括但不限于)(如减法算题用加法,除法算题用乘法)演算一遍,检验以前运算的结果是否正确。
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