樊发稼的爱什么颜色这首诗歌，共分几小节？三年级上册语文书课文《爱什么颜色》原文

本文目录

• 樊发稼的爱什么颜色这首诗歌，共分几小节
• 三年级上册语文书课文《爱什么颜色》原文
• 我爱什么的颜色因为什么是什么
• 《爱什么颜色》四年级诗歌400字作文
• 爱什么颜色
• 《爱什么颜色》的课文内容
• 爱什么颜色现代诗歌
• 每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，大草原的蒙古族喜爱什么颜色
• mongolia是什么颜色
• 蒙国族最崇尚的颜色是白色，这是为什么

樊发稼的爱什么颜色这首诗歌，共分几小节

共分为三个小节，全诗如下：

诗名《爱什么颜色》

作者：樊发稼（现代）

我爱碧绿的颜色，

因为——

禾苗是碧绿的，

小草是碧绿的，

我生活在农村，

连我的梦

也是碧绿的。

我爱火红的颜色，

因为——

朝阳是火红的，

枫叶是火红的，

我是一个少先队员，

我们的队旗，我的心，

也是火红的。

我爱蔚蓝的颜色，

因为——

辽阔的天空是蔚蓝的，

无边的大海是蔚蓝的，

将来我要当一名海军战士，

乘风破浪，保卫海疆。

我穿的那身威武的军装

也将是蔚蓝的。

扩展资料：

《爱什么颜色》由樊发稼创作，收录于北师大版第五册语文课本。这首诗歌以简练的语句，相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡对生活的热爱，以及对自己理想的追求。 

第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦。这是对自己农村生活的描述，表达了对家乡的热爱。 同时作者选择绿色，因为绿色是春天的颜色，代表着生命和勃勃的生机，是一种积极向上的颜色。

第二幅画面描绘了火红的朝阳，火红的枫叶，火红的队旗。 红色是火的颜色，是阳光的颜色，是人们热血的颜色，代表着激情澎湃，表达了的对生活的热爱，是生活不可或缺的元素，是精彩生活的必要条件。

第三幅画面描绘了蔚蓝的天空，蔚蓝的大海，自己身着蔚蓝的军装驾船乘风破浪保卫边疆，这是作者表明自己远大的理想和抱负。 蓝色是天空和大海的颜色，广阔高远的天空，无边无边际海洋，是志向远大，自由自在的象征。

这首诗歌表面上是写作者喜爱的三种颜色，实际上是借物抒怀，每一小节都用我爱什么颜色起笔，然后交代喜爱的原因最后落笔在自己身上，强调喜爱这种颜色的真正原因。

三年级上册语文书课文《爱什么颜色》原文

我爱碧绿的颜色，因为——禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，我生活在农村，连我的梦，也是碧绿的。

我爱火红的颜色，因为——枫叶是火红的，我是一个少先队员，我们的队旗，我的心，也是火红的。

我爱蔚蓝的颜色，因为——辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆。我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。

扩展资料：

《爱什么颜色》是北师大版第五册（即三年级上册）课文，作者樊发稼。课文以诗歌的形式表达世界万紫千红与生活多姿多彩。激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。

樊发稼，诗人、文学评论家。1937年生，上海人。 1957年毕业于上海外国语大学。中国社会科学院文学研究所研究员、研究生院文学系教授，中国作家协会全国委员会委员、儿童文学委员会副主任，中国文学研究会会长。

我爱什么的颜色因为什么是什么

我爱金黄的颜色，因为它是阳光的颜色，象征着温暖和希望。

爱什么颜色是三年级上册语文课文，金黄色象征着高贵、光荣、华贵和辉煌，金黄可以象征着闪耀、光辉、光明的代表，那片金色的田野，金色麦浪给她一种未来的幢景，那是农民伯伯的希望，象征着又到了丰收时刻。

爱什么颜色原文：

我爱碧绿的颜色，因为——禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，我生活在农村，连我的梦也是碧绿的。

我爱火红的颜色，因为——朝阳是火红的，枫叶是火红的，我是一个少先队员，我们的队旗，我的心，也是火红的。

我爱蔚蓝的颜色，因为——辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆。我穿的那身威武的军装也将是蔚蓝的。

《爱什么颜色》四年级诗歌400字作文

爱是白色的，如同天空中悠悠飘荡的云，自由自在；如同洁白的天使的羽翼，捩动着属于天堂那样温暖的气息；如同纯净的水，以最美丽的形态流动。
爱是黑色的，如同夜晚那闪闪的星子，挥洒着自由的情思；如同黑色的岩浆，火热散发着青春的烈焰。
爱是红色的，清晨那红彤彤的朝阳挥洒着自己的明媚，总是可以看见希望的影子；秋日里那片片的枫叶漂浮着月亮的温柔，让萧瑟里有着春日的和煦。
爱是蓝色的，如同广阔的天空，容纳了万千的美丽；如同浩瀚的大海，气势磅礴却又是棉里藏针；如同头发里潜藏的丝，灵动地舞动着我的气息。
爱是紫色的，在夜里有着丁香那幽幽的美丽，挥舞着属于寂寞者的优雅；在白昼是那一抹温婉的紫罗兰，静静地盛开，点亮了我黯淡的眸子。
爱是黄色的，是原野里那一大片一大片的向日葵，明媚地和阳光拥抱与微笑；是故宫辉煌的历史，在富贵里蕴藏着无限的寂寞，却也有最灿烂的优雅。

爱是绿色的，是那刚刚发芽的草，在和风细雨里展望着最温柔的希望；是月光里的银银的柔软，浸泡在整个世界里的绿色就轻轻摇曳着，扇动着属于夜的黎明。
爱到底是什么颜色？爱是五彩缤纷的。它给人以遐想.给人以希望.给人以快乐.它是一种满足。一种瞬间的满足，瞬间的情感融洽；瞬间的和睦温馨。也是一种感觉，一种美好的感觉。是人与人彼此间那种相互理解，相互爱慕；相互交心的感觉。古人讲知足常乐，意思是说容易满足的人是容易幸福的。其实，不论是谁，在他感到满足的那一刻都应该是幸福的。所以说每个人的爱都有属于自己的颜色，它是五颜六色的。应该说，在任何环境，任何条件下都有爱的影子存在。就看自己能不能去接受.去体会.去享受这份美好。

爱什么颜色

我爱火红的颜色，

因为——

夕阳下的晚霞是火红的，

日出时的朝阳是火红的，

连我的心

也是火红的。

我爱雪白的颜色，

因为——

悠悠的云朵的’雪白的，

漫天飞舞的雪花是雪白的，

我生活在农村，

连我的梦

也是雪白的。

我爱金黄的颜色，

因为——

无边的沙漠是金黄的，

滚滚的麦浪是金黄的，

运动员身上的奖牌

也是金黄的，

将来我要当一名优秀的运动员，

奋勇拼搏，为国争光。

《爱什么颜色》的课文内容

一、《爱什么颜色》内容：

我爱碧绿的颜色，

因为--

禾苗是碧绿的，

小草是碧绿的，

我生活在农村，

连我的梦

也是碧绿的。

我爱火红的颜色，

因为--

朝阳是火红的，

枫叶是火红的，

我是一个少先队员，

我们的队旗，我的心，

也是火红的。

我爱蔚蓝的颜色，

因为--

辽阔的天空是蔚蓝的，

无边的大海是蔚蓝的，

将来我要当一名海军战士，

乘风破浪，保卫海疆。

我穿的那身威武的军装

也将是蔚蓝的。

二、《爱什么颜色》这篇课文是作者樊发稼，樊发稼是诗人、文学评论家。课文以诗歌的形式表达世界万紫千红与生活多姿多彩。激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。

三、这篇课文主要是讲要学生们学会观察身边事物，抓住事物的颜色特点。能促使边读边想象，激发学生热爱大自然，热爱生活的感情。

扩展资料：

1、樊发稼曾任中央宣传部“五个一“工程奖和第一、二、三届国家图书奖评审委员，中国作家协会全国优秀儿童文学奖评委会副主任，宋庆龄儿童文学奖评委会主任。

2、《爱什么颜色》是北师大版第五册(即三年级上册)课文，樊发稼不仅编写《爱什么颜色》，还出版有《儿童文学的春天》等10本评论集，《春雨的悄悄话》等41本作品集，选集有《樊发稼儿童文学评论选》、《樊发稼作品选》、《樊发稼儿歌》和《樊发稼幼儿诗歌选》等。主编、选编论文集、作品集、文学丛书30多种。

爱什么颜色现代诗歌

　　在学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是我帮大家整理的爱什么颜色现代诗歌，欢迎阅读与收藏。

　　爱什么颜色现代诗歌

　　我爱金黄的颜色，

　　因为——

　　油菜花是金黄的，

　　秋天的稻谷是金黄的。

　　夜幕降临，

　　那闪耀的星星，

　　也是金黄的。

　　我爱天蓝的颜色，

　　因为——

　　广阔的天空是天蓝的，

　　无垠的大海是天蓝的。

　　在湖中，

　　那成群的小鱼，

　　也是蓝色的。

　　我爱粉红的’颜色，

　　因为——

　　漂亮的笔袋是粉色的，

　　圆柱形的水杯是粉色的。

　　寒冷的冬天，

　　那暖暖的手套，

　　也是粉色的。

　　我爱绛紫的颜色，

　　因为——

　　美丽的连衣裙是绛紫的，

　　盛开的丁香是绛紫的。

　　在橙色的秋天，

　　那燃烧的霞光，

　　也是绛紫的。

　　樊发稼 ，上海崇明人。1957年毕业于上海外国语学院。历任建材部、建工部及国家建委翻译、、副处长，中国社科院文学所副研究员、研究员，中国社科院研究生院文学系教授。中国作协第六届全委会委员、第七届名誉委员、儿童文学委员会副主任委员，中国儿童文学研究会副理事长，中国寓言文学研究会会长。1955年开始发表作品。1980年加入中国作家协会。著有评论集《爱的文学》、《儿童文学的春天》、《樊发稼儿童文学评论选》、《回眸与思考》，作品选集《兰兰历险记——樊发稼儿童诗选》、《樊发稼儿歌》、《樊发稼寓言集》、《樊发稼童话》、《樊发稼幼儿诗歌选》等50余种。曾获全国首届儿童文学理论评奖优秀专著奖、全国优秀儿童文学奖、金骆驼奖、台湾杨唤儿童文学奖特殊贡献奖等。

每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，大草原的蒙古族喜爱什么颜色

答：蒙古族人民喜爱的颜色有白色、蓝色、黄色和红色，还有绿色。白色是蒙古族人民最喜欢和中埋最崇拜的颜色。

1989年—1992年，我在河南省某辩陵师范学校上学时，认识了几位蒙古同学。当时，我们学校共有两个蒙古班，是专门为蒙古族培训小学老师的。蒙古族的同学热情豪爽而且好客，他们对于颜色的喜好，我有所了解。

白色是蒙古族人民最喜欢也最崇拜的颜色，白色代表着敬意和热情。因此，蒙古族人民会向尊贵的客人敬献白色的哈达。

蓝色是天空的颜色。蒙古大草原天蓝地绿，风吹草地见牛羊，如诗如画。蒙古族人民非常喜欢蓝色和绿色，因此，他们很喜欢穿蓝色的衣服，骑上白色的骏马奔驰在绿色的大草原上，和蓝天呼应，于天地相融。

绿色是草地的颜色，代表着生机和力量，相信所有的民族都会喜欢这个颜色。尤其是蒙古的大草原，一望无限，满眼绿色，面对这样的绿，任何一个人都会喜欢的。

红色代表热情和奔放，很契合蒙古族人民的性格。在喜庆的日子或是有贵客到来的日子，蒙古族人民会身穿红色或蓝色的蒙古袍，载歌载舞，以示庆贺。

黄色看上去非常明快，使人愉悦。蒙古族人民也很喜欢。在对神的膜拜及祭祀场所，人们会挂上黄色、红色、蓝色、绿色的幡条，营造神圣及神秘氛围，以表达对神灵的崇敬。

此外，我还想从蒙古族人民和性格方面说一下他们对颜色的喜好。蒙古族是马背上的民族，游牧民族由于居住比较分散，对于交流的内在渴望致使他们会比较好客。他们待人热情、性格豪爽，也更有包容性，因此，对于颜色的喜爱也会更加广泛，不仅限于白红蓝绿黄。

蒙古族人民所生存的环境，也培养了他们坚韧的性格，勇敢机智，粗狂骁勇，直爽磊落，因此，他携培戚们的生活就像他们所喜爱的颜色一样，红黄蓝绿白等，五颜六色、多姿多彩。（图片由百度正版图库提供）

mongolia是什么颜色

mongolia翻译成中文就是蒙古。
蒙古族崇尚白色。蒙古族认为，白色为伊始，古代的蒙古族把春节称为白节。到今天，仍把旧历的一月称为白月。据历史记埋歼陵载，成吉思汗的汗旗就是有九根飘带的白旗。在元朝，每到新年，大汗和所有臣民都穿白袍，以白衣为吉服，各地进贡的马多达十万匹，一律是白色改碧的骏马。白色象征着纯洁和高尚，蒙古族人特别弯戚崇尚白色。
蒙古族也喜爱蓝色。他们把蓝色视为自然界中永恒、美好的色彩，希望自己民族像永恒的蓝天一样永存和繁荣兴旺。

蒙国族最崇尚的颜色是白色，这是为什么

蒙国是一个特别崇尚白色的民族, 且将白色视为吉祥的象征。蒙国族世世代代居住在蓝天白云和银白色的雪山下, 周围冰天雪地, 蓝天上飘着洁白的云朵, 草地上游动着“央嘎尔娄”(即白色福禄羊)。

蒙国族人的衣食住行中, 几乎处处都与白色有关;白色成为藏民族寄托和象征哗卖毁正义、幸福、胜利、善良、高尚、纯洁、恬静、和平、祥瑞、喜庆、繁荣昌盛以及诚挚、正直、忠诚、磊落的品德。配扮

蒙国族人认为, 凡与白色有关的神山圣水、仙人巨兽都是体贴人、拯救人类的神, 白色作为神灵的标志具有神奇的威力。在蒙国族诸神中, 凡白色神灵都是法力无边的神灵, 并在众神之中居首位。

蒙国族崇尚白色, 是现实生产和生活的结晶。“一切思想认识, 都来源于客观存在”。

远古至今, 漫长的社会演进过程中, 由于自然环境的恶劣, 生产方式的落后, 所以蒙国族先民顽强拼搏, 辛勤劳作,创造最低的物质条件, 以满足生存的起码需求。

白色的羊毛化做身上衣裳、住的帐篷;白色的奶汁、青稞酒成为人们腹中之食。这一切, 无不凝聚着人们的心血。

白色与人们的心血联系在一起, 白色与人们的生存联系在一起, 对劳动果实的珍惜, 自然地引起蒙国族人民对“白色” 的关注, 进而形成对白色的崇尚。

崇尚白色体现了藏族独特的思维方式和文化模式。

这归结于蒙国族所处的特定地域自然环境的客观存在, 蒙国族祖祖辈辈在青藏高原繁衍生息,大多数生活在雪线以上地带, 由于高亢的地势,巨大的山体、迎风傲雪, 雪山环绕, 白雪皑皑,雪是他们的终年伴侣。

蒙国族对自己居住的地方自豪地称做“岗炯” (即“雪域”), 这里的人称做“卡瓦坚” (即“雪域人”)。乱备

在蒙国族的饮食生活中, 洁净、清纯、甜美的奶制品占有极其重要的地位, 故对“白色” 有独特的理解, 使蒙国族先民喜爱和崇尚白色。