的同音字怎么读（读的同音字有哪些）

本文目录

• 读的同音字有哪些
• 颧的同音字怎么读
• 的同音字和形近字
• “的”“地”“得”这三个同音字该怎么用啊
• 旳怎么读 旳怎么念
• _的同音字

读的同音字有哪些

• 读的读音du念第二声，与读同音的字有：渎，犊，毒，独等。

• 读的同音字有_毒，独，犊，蠹，渎等等。希望能够帮助到你，解决你的问题。

颧的同音字怎么读

• 颧的同音字是全，读：quán

•                                                                                                                                                   

  读音:                                          

  部首:     页

  五笔:   AKKM

  释义:   眼眶下面，两颊上面突起的部分。

的同音字和形近字

形近字：圾、汲、吸、极、 同音字：吉、机、及、即、急、集。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母和韵母完全相同（有时候则指音调，但少用）；如“真-甄”、“轩-萱”、“话-桦”等，就是同音字。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。(3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。(6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。请采纳哦

“的”“地”“得”这三个同音字该怎么用啊

“的”用在形容词后，一般用来表示偏正关系，指后面说的是重点 “地”用在动词前，一般表示动作的程度等 “得”表示补充，一般用在动词和形容词之后要正确使用“的、地、得”，首先必须掌握好词类、语法，要懂得句子的主要成分（主语、谓语）和句子的附加成分（定语、状语、宾语、补语）。一般来说，在句子中“的”衔接在名词前面，“的”的前面是这个名词的修饰成分，主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任，表示领属关系或表示被修饰的事物的性质，做句子的定语。例如：“灿烂的阳光”，“灿烂”（形容词）是“阳光”（名词）的定语；“我的书”，定语“我”是代词；“又高又大的建筑物”，采用的是联合词组“又高又大”作定语。“地”表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修饰成分，主要由名词、形容词、数量词等充任，对中心词（动词）起限制、修饰、说明作用。例如：“果树渐渐地绿了”；“渐渐”是形容词，是修饰动词“绿”的，作“绿”的状语；“科学地总结了……经验”，名词“科学”是动词“总结”的状语；“……抓紧一切时间忘我地工作”，“忘我”是动宾词组，作动词“工作”的状语，等等。而在句子中用在“得”字后面的，是由形容词或词组（有时也由动词）充任，用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果，作它的补语。例如：“牙疼得厉害”中，形容词“厉害”是动词“疼”的补语；“高得像一座山”中，“像一座山”这个词组用“得”连接，作形容词“高”的补语；“惹得大家十分生气”中， “得”连接“大家十分生气”这个主谓词组，以补充说明前面“惹”这个动词的结果，起到了补语的作用。总之，正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条： 1、词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； 2、动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； 3、动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 以上几种用法，可以写成下面的公式： 修饰限制+的+名词 修饰限制+地+动词 动词（形容词）+得+补充 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 三、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如： ① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。 我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。 ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。 ③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。 补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得” ，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。 ④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。 “的”还有其他的用法，比如——这个东西是谁的？我的。这里“的”是代词，不是我们这里要讨论的对象，就不再赘言了。

旳怎么读 旳怎么念

读音：dì。 1、部首：日。笔画：7。五笔：JQYY。 2、基本解释。第一个意思是明显。“的”的古字。第二个意思是指妇人面饰。 3、相关词汇。组词：旳旳、玄旳。同音字：地、第、弟、哋、娣、墬、揥、偙、俤、墑。同部首：旻、曦、昶、暨、昱、晟、昊、暮、明、晴。同笔画、张、劲、岑、吮、坊、李、系、应、芮、花。

_的同音字

_的同音字何、 偶、幸、 媒。

L读音： 是由一个前元音/e/和一个舌边音/l/共同组成。 一、前元音/e/的发音方法：

1、嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约可容纳一个小指头尖的距离。

2、舌前部在发音过程中抬起，舌尖稍微接触下齿背。

3、发音时下巴逐渐向下移动，震动声带，发出/e/音。 二、舌边音/l/的发音方法：

1、双唇略张开，牙齿自然张开。

2、舌尖紧贴上齿龈，舌前部抬起靠近硬腭。

3、气流从舌的两侧泄出，声带震动发音。

“_”符号怎么用电脑打出

1在任意输入法的中文状态下，点击数字1左侧（或tab上方）的键位，就可以打出“-”符号。

2光标停放在要插入符号的位置，打开搜狗输入法，在条形框上点击鼠标右键。

3显示列表菜单，选择“软键盘”——“标点符号”。

4在“标点符号”对话框第一排数字9的键位上就有“·”符号，鼠标点击即可插入到指定位置。

符号"_"下划线一般分为单下划线、双下划线、加粗下划线、下划虚线等等。下划线在不同的位置作用也不相同。下划线被用作增强注意。在需要注意、或需要强调文字的下面画下划线；表示需要连接。在两段文字之间画下划线；在网页中，表示超链接，在需要超链接的文字下面画下划线。