春蚕到死丝方尽比喻老师（春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干比喻什么 原文及译文）

本文目录

• 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干比喻什么 原文及译文
• 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干这句话能形容老师吗
• 春蝉到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干是赞美老师的吗
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是描写老师的吗
• “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是赞美老师的还是形容爱情的
• 春蚕到死方丝尽蜡炬成灰泪始干是赞扬老师的吗
• 李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它现在被用来比喻什么
• 春蝉到死丝方尽蜡炬成灰泪始干可以形容老师吗
• “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为什么会描写老师
• “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是什么意思，赞美了老师的什么品质

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干比喻什么 原文及译文

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干用来比喻老师，母亲。形容无私奉献的精神，赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。

2、原文

无题·相见时难别亦难

作者：李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

3、译文

见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

4、赏析

这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干这句话能形容老师吗

”春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“这句话当然可以用来形容老师。形容老师辛辛苦苦的谆谆教导，比喻不要回报，不断的付出直到生命结束。
出自《无题》 作者:【李商隐】 年代：【唐】 体裁：【七律】
相见时难别亦难,东风无力百花残. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒. 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.

春蝉到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干是赞美老师的吗

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”可以用来赞美老师。
这句诗出自唐朝李商隐的《无题·相见时难别亦难》，原文是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。其喻意是说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是描写老师的吗

可以说是，反正就是！！
还有这些是描写老师的：
1．老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
2．老师，您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。
3．一日为师，终生为父。
4．老师，您像园丁，栽培着祖国的花朵。
5．如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。
6.曾记得您那沾满粉末的双手。
7.我曾记得您那慈善的谆谆教导。
8.我曾记得您那新增的几根银发。
9.因为有您 莘莘学子才能成才。
10.因为有您 世界才会如此文明。
11.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是赞美老师的还是形容爱情的

这两句诗最早可不是赞美老师，而是出自一首唐代的情诗，即李商隐的《无题》原文为：
相见时难别亦难，东风无力百花残。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
这首情诗，内容不难理解。诗中满满是青年男女离别相思之苦。时隔千年，读者诵读这首诗的相思情却未曾减少一丝一毫。这首诗可以说没有题目，李商隐干脆叫它《无题》。这也是李商隐诗歌最大的特点，即朦胧。李商隐的诗歌因朦胧而让人感到难懂，也因为朦胧而让人喜欢。
李商隐的诗题为《无题》可以理解为不设主题，所以，说是写老师，也未尝不可。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”被用来赞美老师始于何时？至少在唐代不是那样。元代，教师地位很低，也不是这样的。
我们现在还无法考证，到底是什么时候，谁第一次创造性地用这两句诗来形容老师？
再次，诗无达诂，言之有理即可。
这首经典诗到现代变成了“今 典”这正是汉语诗歌的伟大之处。
当然，这是非常成功的引用。

春蚕到死方丝尽蜡炬成灰泪始干是赞扬老师的吗

　　诗句原先的意思并不是赞美老师的，而是歌颂爱情的，后来才用来形容老师。
　　诗句意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
　　这句诗歌出自李商隐的无题诗。
　　丝方尽：丝，与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是除非死了，思念才会结束。
泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
　　“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝

李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它现在被用来比喻什么

这句诗的意思是“它就像春蚕直到把丝吐尽才肯死去，像燃烧着的蜡烛，直到把自己烧成灰烬热泪才会流干”。现用于形容教师，通常是指教师所具备的鞠躬尽瘁、死而后己的奉献精神。

春蝉到死丝方尽蜡炬成灰泪始干可以形容老师吗

”春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“这句话当然可以用来形容老师。形容老师辛辛苦苦的谆谆教导，比喻不要回报，不断的付出直到生命结束。

无题·相见时难别亦难

唐代：李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(蓬山 一作：蓬莱)

译文

见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

扩展资料：

赏析

这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。

它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这样的抒情，联绵往复，细微精深，成功地再现了心底的绵邈深情。

诗中一、三、四、五各句，都可以从李商隐以前的诗歌创作中发现相似的描写。在前人创作的薰陶和启发下，诗人有所继承和借鉴。

但是他并没有简单地模仿前人，而是以很高的创造性，向前跨进了一大步，把原来比较朴素的表现手段改造得更曲折、生动，用以反映更为丰富、深刻的思想感情，实际上已经脱去旧的形迹，成为新的创造了。从这里可以看出，诗人丰富的文学修养与他对于意境和表现手段的探索，是这首诗取得成就的重要条件。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为什么会描写老师

首先看这句诗的字面意思说，春蚕和蜡炬都是到死亡的最后一刻才停止工作，并且都无私奉献了自己的一生。主要是比喻老师的高尚品格和老师孜孜不倦的奉献精神。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是什么意思，赞美了老师的什么品质

按照原诗的意思，这句诗就不能理解为是歌颂奉献精神，而应该是礼赞爱情中的伤情体验。
所谓春蚕到死，指的是人短暂的一生，春蚕在短暂的一生中，却为人们带来了蚕丝，这是多么可贵的奉献精神。春蚕的奉献，是以生命为长度，为代价，因而可敬可爱。蜡烛也是一样，燃烧了自己，照亮了别人，不正是老师的精神写照吗？
春蚕到死丝方尽比喻老师默默奉献的精神，老师的知识如丝，无私的教给学生。却又如春蚕一样不求回报。出自晚唐李商隐的《无题·相见时难别亦难》，丝方尽指丝，与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是除非死了，思念才会结束。
　　就诗而论，这是一首表示两情至死不渝的爱情诗。然而历来颇多认为或许有人事关系上的隐托。起句两个“难”字，点出了聚首不易，别离更难之情，感情绵邈，语言多姿，落笔非凡。颔联以春蚕绛腊作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝。接着颈联写晓妆对镜，抚鬓自伤，是自计;良夜苦吟，月光披寒，是计人。相劝自我珍重，善加护惜，却又苦情密意，体贴入微，可谓千回百转，神情燕婉。最终末联写希望信使频传佳音，意致婉曲，柳暗花明，真是终境逢生，别有洞天。春蚕两句，千秋佳绝。