取长补短造句(取长补短的同义词)
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取长补短的同义词
取长补短
【读音】:
【释义】:吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
【同义词】:取长补短
取长补短造句
1.一般都想同时取得柔度方法和数值方法的两种结果并进行比较,因为它们彼此能取长补短。
2.夫妻应该取长补短。
3.因此,考虑将这两种方法结合起来,以取长补短。
4.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法。
5.我同她一齐工作很开心,我们俩能取长补短.真是一个双赢的局面
6.在我看来,不同的文化应该相互学习,取长补短。
7.世界各种文明和社会制度,应取长补短,共同发展。
8.我们必须取长补短达到平衡,这才有效果希望我们已经做了权衡! !
9.世界各种文明和社会制度,应取长补短,共同发展。
10.综合网络管理模式取长补短对上述两种方法进行批判性的吸收,取得了较好的实效。
同义词造句
1.在你观察比赛时,注意让每位球员都扬长避短。
2..说明扬长避短、优势互补是对待图片新闻和文字新闻的正确态度。
3..我们必须做到的是设法使积极的影响得到加强,尽可能消除消极的影响。扬长避短。
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5.因此,必须对网络舆论加以控制和引导,使之能够扬长避短,积极发挥正面作用。
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10.如果两者融合,扬长避短,实现双控,就可以提出一种新的成形方法,即液态铸锻双控成形。
长衫子改夹袄取长补短造句
1、在学习中要长衫子改夹袄取长补短才能更好地提高学习成绩。
2、三人行必有我师,要长衫子改夹袄取长补短才能进步。
3、他长衫子改夹袄取长补短,很快就适应了新学校的生活。
取长补短怎么造句
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
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1、青年教师和老年教师各有所长,应该互相学习,取长补短。
2、同学之间在学习上要互相帮助,取长补短。
3、在科学研究上,中外科学家可以互相交流,取长补短。
4、向同志学习,取长补短,是进步的表现。
5、每个人都有优点和缺点,要互相学习,取长补短。
6、同学们要加强团结,互相帮助,取长补短,共同进步。
7、在学术讨论会上,专家们各抒己见,取长补短。
8、在困难中,赤诚相见,以沫相濡;在事业上互相切磋,取长补短。
9、中西医合作,彼此可以取长补短。
10、虽然笨手笨脚的,但做粗活还肯卖力,取长补短,就留用了吧。
11、我和哥哥在一起学习,可以取长补短,共同进步。
12、各地方剧种必须互相取长补短,共同提高。
13、每到开学的_候,我都要掂量一下前一个学期学习的情_,从而进行调整,进行取长补短。
14、欣赏自己,首先要相信自己,看清自己的实力,认出自己的优势,再一往直前。欣赏自己,可以使我感到快乐,使自卑的人在泥潭里不会越陷越深,也会使自己欣赏别人,从而取长补短。不懂欣赏自己的人,永远不能自拔。
15、要敢于面对失败,再下一次做事情才能取长补短,取得成功。
16、失败是成功之母;吃苦是福;科学训练,战胜自我;团队的力量是无穷的;坚持到底,就是胜利;取长补短,突破创造才能更好地成长等。
17、尺有所短,寸有所长,大家各自有优点和不足,应该互相取长补短,共同进步。
18、外地的学生和本地学生要互相取长补短,才能共同进步。
19、不盲从是取长补短,择善而从。
20、尺短寸长,我们每一个同学都既有长处,又有短处,因此,需要互相学习,取长补短。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
用取长补短造句
用取长补短造句
1、每个人都有自己的长处和短处,要学会取长补短、扬长避短。
2、每个人都有优点和缺点,要互相学习,取长补短。
3、向同志学习,取长补短,是进步的表现。
4、同学们要加强团结,互相帮助,取长补短,共同进步。
5、你们俩优点不同,所以应该互相学习,取长补短。
6、在困难中,赤诚相见,以沫相濡;在事业上互相切磋,取长补短。
取长补短造句
1、在科学研究上,中外科学家可以互相交流,取长补短。
2、青年教师和老年教师各有所长,应该互相学习,取长补短。
3、同学之间在学习上要互相帮助,取长补短。
4、每个人都有自己的长处和短处,要学会取长补短、扬长避短。
5、在困难中,赤诚相见;在事业上互相切磋,取长补短。
6、在学术讨论会上,专家们各抒己见,取长补短。
7、我和哥哥在一起学习,可以取长补短,共同进步。
8、“尺有所短,寸有所长”,同志之间相互取长补短,就能共同进步。