我的好妈妈5中字在线观看韩国（《我的好妈妈》大班教案）

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• 《我的好妈妈》大班教案
• 我的好妈妈540字作文
• 我的好妈妈六年级作文
• 谁有雷佳唱的我的好妈妈5线谱是歌谱哦

《我的好妈妈》大班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的《我的好妈妈》大班教案，希望对大家有所帮助。

《我的好妈妈》大班教案1

　　 活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。

　　2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。

　　3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。

　　 活动准备： 1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。

　　2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等

　　3、联系妈妈来园参加活动。

　　 活动过程： 一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。

　　“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”

　　二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。

　　“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”

　　请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。

　　三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

　　“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”

　　1、看完录像后提问：

　　①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？

　　②妈妈下班回来后，还要做些什么事？

　　③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？

　　2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”

　　3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。

　　四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

　　1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”

　　鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。

　　2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。

　　3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。

　　“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“

《我的好妈妈》大班教案2

　　 活动目标

　　1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦

　　2：培养幼儿的口语表达能力

　　3：学习讲述人物的方法

　　4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述

　　难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的

　　 活动准备

　　1：歌曲《我的好妈妈》的录音带

　　2：玩具电话一部

　　3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照

　　4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

　　 活动过程

　　一：基本部分

　　1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动

　　2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序

　　3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）

　　4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。

　　5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。

　　二：结束部分

　　教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》

　　三：延伸部分

　　通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

　　 教学反思

　　本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。

《我的好妈妈》大班教案3

　　 设计意图：

　　家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。

　　 活动目标：

　　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

　　3、初步尝试分角色合作表演。

　　 活动准备：

　　音乐磁带flash动画（无声及有声）

　　 活动重点：

　　学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲

　　 活动难点：

　　学习创编合适的歌表演动作

　　 活动过程：

　　1、讨论，激发要关心妈妈的情感

　　（1）师：“妈妈工作了一天，辛苦吗？”

　　师：“回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？”

　　幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地……”

　　（2）师：“有一位小朋友也很关心自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的？”

　　2、观看flash动画，理解歌曲内容

　　（1）观看无声flash

　　师：“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢？”

　　幼：“让妈妈坐下来休息。”

　　幼：“端茶给妈妈喝。”

　　幼：“亲亲妈妈。”

　　（幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了）

　　师：“小朋友们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧！”

　　（2）观看有声flash

　　师：“动画片中的小朋友是怎么说的？”

　　幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”

　　（根据幼儿的回答，教师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓励幼儿跟唱）

　　3、学唱歌曲《好妈妈》

　　（1）教师根据音乐伴奏朗诵歌词

　　师：“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍，请你们听一听。”

　　（2）幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词

　　（3）在教师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲

　　4、根据歌词内容学习创编动作

　　（1）大胆学习创编动作

　　（教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。）

　　（2）师幼合作表演

　　（将创编好的动作连贯地表演出来）

　　（3）幼儿自由结伴表演

　　（巩固加强记忆）

　　5、完整地随音乐表演

　　（1）师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧！”

　　（2）分组表演唱

　　6、活动结束

　　 结束语：

　　小朋友们唱的真好听，表演的也非常棒，今天回到家，我们把这首歌唱给爱我们的妈妈听吧！

　　 活动反思：

　　一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都非常喜欢听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情，本次活动为了避免让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画，观看后的效果非常得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱提供了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很具体，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很容易理解但不便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也根据本班幼儿的情况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也很开心。

《我的好妈妈》大班教案4

　　 活动目标：

　　1、喜欢演唱歌曲，并能用动作进行表演。

　　2、知道三八节是妇女们的节日，有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。

　　 活动准备：

　　音乐磁带亮分牌

　　 活动过程：

　　一、问题引出：

　　你们知道今天是什么日子吗？三八节是哪些人过的日子？

　　二、欣赏歌曲：

　　1、你听到了什么？用歌曲里的话念出来。师把孩子说的内容唱一遍。

　　2、幼儿轻声跟着音乐哼唱。

　　3、讨论：

　　你认为歌曲里的孩子的表现如何，为什么？你平时是怎样关爱老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼儿可以把自己平时的表现说出来。）

　　三、表演歌曲：

　　提问：如果你们要把这首歌曲献给家里的妇女们，那我们来试着表演出来好吗？

　　要求：

　　1、商讨这个表演需要的人数、动作、道具。

　　2、幼儿自由结伴表演。

　　3、最后分小组比赛，哪一组最棒。

　　四、小结：

　　我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆等为了我们付出了许多辛勤的劳动，流了许多汗水。我们要关心她们，爱护她们，体谅她们。

《我的好妈妈》大班教案5

　　 活动目标：

　　1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。

　　3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。

　　 活动准备：

　　经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。

　　物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。

　　 活动过程：

　　一、理解歌词大意，体会歌词情感

　　1、提出问题，引入情景

　　师问：“小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？“（幼儿初步感受歌词表达的情感）

　　幼儿：…

　　师问：“小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？“（幼儿进一步体会歌曲情感）

　　幼儿：…

　　2、观察图片，讲解歌词大意及情感

　　教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形

　　象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

　　1、教师示范，熟悉旋律

　　教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

　　2、教师领唱，幼儿学唱

　　教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。

　　三、角色游戏-我的好妈妈

　　将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。

　　幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

　　 活动延伸：

　　幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。

《我的好妈妈》大班教案6

　　 设计背景

　　孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。

　　 活动目标

　　1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

　　2、积极地与同伴交流、分享。

　　3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的.生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　 重点难点

　　敢于说出心中的妈妈。

　　感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

　　 活动准备

　　1、幼儿写生画我的妈妈。

　　2、记录用的纸、笔人手一份。

　　3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

　　 活动过程

　　1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

　　师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

　　2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。

　　3、幼儿集中交流。

　　师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

　　幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

　　幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

　　4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

　　师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)

　　师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

　　 教学反思

　　活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

《我的好妈妈》大班教案7

　　 活动目标：

　　1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。

　　3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际

　　地表达对母亲的爱。

　　 活动准备：

　　 经验准备： 生活中与妈妈在家里的互动。

　　 物质准备： 小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，

　　能表现歌曲内容的图片三张。

　　 活动过程：

　　（一）导入部分

　　理解歌词大意，体会歌词情感

　　1、提出问题，引入情景

　　师问：“小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？“（幼儿初步感受歌词表达的情感）

　　幼儿：…

　　师问：“小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？“（幼儿进一步体会歌曲情感）

　　幼儿：…

　　（二）展开部分

　　（1）、观察图片，讲解歌词大意及情感

　　教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图

　　片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

　　（2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。

　　1、教师示范，熟悉旋律

　　教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

　　2、教师领唱，幼儿学唱

　　教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。

　　(三）结束部分

　　角色游戏-我的好妈妈

　　将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

我的好妈妈540字作文

我的好妈妈
只要谈起妈妈来，我就会感到很自豪，因为我有一位好
妈妈。
我的妈妈中等身材，剪着一头短发，眼睛很大，一个樱
桃小嘴。妈妈工作很忙，经常在晚上也要上班，而且很晚回
家。但是，妈妈很关心我，对我的要求很严格。
记得我读一年级时。有一次，天气比较冷，我又穿很少
衣服去上学。
在学校里，
我冻得直打哆嗦，
脚还不停地发抖。
那时我非常想告诉老师我很冷，但是我不敢这样做——那时
我的胆子非常小。没办法，我只好熬到下午放学回家。
回到家，我感到全身都冰冷，额头上热乎乎的。我以为
穿上衣服就会没事了，可是我穿上衣服情况还是没有好转。
我以为再休息片刻后就会没事了，可是，我一连休息了
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分钟左右情况也没有好转。
我心里很着急，
害怕自己生病了，
妈妈又没有回家，那可怎么办呀！
过了一会儿，有人来敲门了，我连忙跑过去开门。原来
是外婆，外婆看到我这么没有精神，就摸摸我的额头“呀！
你怎么发烧了！
”外婆焦急地说。说完，赶紧打电话给妈妈，
让妈妈回家，可是妈妈说她要改试卷。说完她挂了电话，我
以为妈妈不回来了，可谁知过了几分钟，妈妈气喘吁吁地走
到我的面前。她首先摸摸我的额头，二话不说，就把我背起
来，飞快地向医院跑去。外婆在后面使劲地喊，让我们注意
车辆。
在妈妈的背上，我看见妈妈额头上晶莹的汗珠一滴一滴
流下来。我真后悔自己穿这么少衣服去上学，结果让妈妈受
累。终于到了医院，妈妈还没有喘口气，就把我送到儿科大
夫那里。经诊断，我需要打三瓶吊针，说后就开了药方交到
护士手中。
过了很长一段时间，打完了吊针。我看了看妈妈，她已
经睡着了，我不愿吵醒她想让她休息休息了。可是妈妈却醒
来了，她牵着我的手走出了病房。
妈妈不但关心我的身体，一旦学校要搞活动，需要妈妈
做什么事，妈妈也非常支持我。
还记得那次学校要举行英语展示会，老师选我当主持
人。台词我已经背得滚瓜烂熟了，但是服装还没有定下来。
开始，
老师们让我穿校服去上台主持，
但是大多数老师认为：
穿校服在晚上主持没有效果，让我回家和妈妈商量商量，看
看穿哪件衣服更好看就穿哪件。如果实在没有，就到照相馆
里租一件。
放学回家后，我把服装的事情一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听后，皱紧了眉头，对我说：
“我们家哪有主持时穿的
衣服，我们家里的衣服只有休闲的，没有在隆重的场合下穿
的衣服。我们还是到照相馆里去租衣服吧。
”吃完晚饭，我
和妈妈一起向照相馆走去。

我的好妈妈六年级作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家整理的我的好妈妈六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的好妈妈六年级作文1

　　我的妈妈是一个普通人，她生我，养我。教育我。从小到大给我吃饭穿衣，早上叫我起床，督促我读书学习。她和天下所有父母一样，望子成了望女成凤，把我看成了希望之火，暗夜之灯，掌上明珠。

　　要说我妈妈管教我，那是相当的严（以前）老师不给我面子。

　　有一年夏天，我约了两个朋友到我家玩,我妈倒好让我在那读课文，就在我妈转过去的时候我给他们递了个眼色，他们便飞也似的逃跑了。他们也真不够意思，第2天到学校就把我一顿骂，后来我也没给妈妈说，但我妈竟知错不改还对我说，我都活到老学到老你这么小还一天到晚的玩，我也不好反驳就什么也没说。

　　虽然我妈让我挨了一顿骂，但他还是对我好，我妈最大的优点是位别人着想，有一次我坐公交车的时候被一个小孩踩了一脚，但他还说我走得太慢，于是我火冒三丈把他骂了个狗血喷头，过了一会妈妈对我说：你够了没有，能不能想一想别人的感受。当我再转过身后那小孩已经不见了。

　　再往后的生活里妈妈经常对我说要学会换位思考，为别人着想，所以我也把这句话铭记在心。

　　母亲用英文来说是mom用汉语来说是妈妈，这些词的每一个字母都有他深刻的含义。

　　在这个世界上，母亲是与我们生命联系最紧密的人，当我们思乡想家的时候，当我们身处困禁的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托，现在，让我们再一次融入这种人类最真挚的情感中去，同唱一首献给母亲的歌。

我的好妈妈六年级作文2

　　记得那件事发生在我四岁。一天深夜，寒风呼啸，大雪纷飞，几乎到了零下九度。

　　那时，我从睡梦中醒来，感觉身上似乎正被烈火焚烧，头晕脑胀。突然，我“哇”的一声吐了，吐得满床是污物。

　　这声音惊动了妈妈，她来不及收拾床上，赶紧去拿温度计量我的体温，我的体温达到了三十八度以上。妈妈紧张极了，慌忙叫醒爸爸，抓起一件衣服，三下五除二为我穿上，再背起我，直接夺门而出，赶到小区门口。

　　妈妈怕我冷，又把她的衣服给我严严实实地裹上，拦了一辆的士到中心医院。一到医院，她便一口气跑到四楼，为我挂号，再跑到门诊，听医生说要验血，妈妈又背着我跑到了二楼。验血时，我害怕，妈妈便为我遮住眼睛，一遍又一遍叨念着：“别紧张……”让我放松。

　　之后，她又气喘吁吁地扶着我到四楼打针，爸爸提着吊瓶，看我走路吃力，妈妈把我抱到病房，然后把我放在病床上。渐渐地，我迷迷糊糊地睡着了……

　　次日，看见妈妈趴在病床上，脸上的黑眼圈很深，我不禁热泪盈眶，这时，我叫醒爸爸，问昨天晚上的事，听到妈妈为了我零晨五点才睡觉，我再也忍不住了，泪水如同忘了关闸门的水龙头，不停地落下。

　　此刻，阳光明媚，风和日丽，一阵温柔的风从窗外吹来，这风在我心中漾出几分美丽，几分舒适。

我的好妈妈六年级作文3

　　“小苏苏，你作业做好了没有？怎么还在看电视，快回房间去做作业！”妈妈指着我严厉的说。

　　我的妈妈从小就对我管教十分严厉，比如在学习生活这些方面。

　　她有一张圆脸，身材高挺，圆圆的脸上镶嵌着一双黑乎乎的眼睛。高高的鼻梁下面有一张能说会道的巧嘴，总是滔滔不绝的为我讲故事，那人便是我妈妈。

　　记得那一天，晴空万里，我患了严重的感冒，医生告诉我要打针，我看了看那可怕的又尖又长的针头，一阵寒颤，我便大声“呜呜呜......”的哭个不停，死活不肯让护士阿姨给我打针，无论护士阿姨怎么劝我，我都无济于事，依然哭个不停。

　　“闹什么闹！不许哭！”耳边传来了妈妈严厉的管教声“打一个针有什么了不起！又不会要了你的性命，你给我乖乖的打针，不许反抗！”

　　我偷偷的看了看妈妈严肃的表情，身体不由的抖了抖，对妈妈的恐惧也渐渐的爬上了心头，好似一块悬在心上的石头，只好听了妈妈的话，乖乖的给护士阿姨打针，阿姨问我疼不疼，我哭笑不得的说：“不疼！”自从那回起，我在学校打预防针，我都会勇敢的伸出手臂给护士阿姨打针，一点儿也不怕打针了，成了一个胆大如虎的王美苏了！

　　时间如流水般飞逝而过，我渐渐的明白了妈妈对我的严厉都是为了我好，母亲是盏明亮的指路灯，指引你走上阳光大道；母亲是一把斧头，为你砍去人生的荆棘。

　　哎！还是俗话说的好：“世界上的一切光荣和骄傲都来源与母亲。”以后，不管我成功还是失败，都归功与我那天使一般的母亲！

我的好妈妈六年级作文4

　　“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天工作辛苦了，妈妈妈妈快坐下……”我借这首歌的题目，作为我的习作题，对表达我对妈妈的无限敬意。

　　我有个好妈妈，她从早到晚都在关心我。听，“太阳都晒屁股了，还不起来！”“吃饭了，叫你几遍了？”“自己的事情自己办，不要让大人帮忙！”……看。这就是我的好妈妈。只要她在家，家里就充满了“噪音”烦死人了。

　　我和妈妈常拌嘴，每到关键时候，爸爸就和我站在一起：“倩（妈妈的小名），太过份啦，事没你说的那么严重！”这时，妈妈就凶巴巴地拿着扫帚向我和爸爸冲来。爸爸“临危不惧”，大喊一声：“女儿，快跑，我断后！”不一会儿，我看见爸爸抱头鼠窜，边跑边喊：“女儿，快跑！”后面是妈妈的“狼嚎”。“有能耐，你们父女俩别给我回来！”

　　一次，和爸爸把妈妈气回了娘家，我俩只好相依为命，度日如年。到这时，我才认识到缺了妈妈还真不行，几天后，当妈妈回来看见我和爸爸的落魄样，不觉鼻子一酸，说：“你们父女俩不是说没我也能活吗？”这时，爸爸给我使了个眼色，我和爸爸就一个一边“亲妈妈”、“好老婆”地叫，直到妈妈的脸色由阴转晴，我和爸爸才憋着笑溜了出去。

　　从这件事，我得出了一个结论：别看妈妈爱唠叨，但对我和爸爸的感情还是很“铁”的。于是，我跟妈妈开玩笑说：“妈妈，你说你离开我和爸爸能活吗？”这一刻，妈妈有恢复了她爱“唱高调”的本色：“臭小子，别以为我离开你和那个死鬼不能活，我离开你们俩，倒落个清静，活得……”“更好”两个字还未说出来，妈妈看见爸爸扮着鬼脸。正冲着我挤眼，也不觉笑了起来。看来这“更好”两个字只能留到来世再说了。

我的好妈妈六年级作文5

　　哎！妈妈，这张照片上的女的是谁呀？好漂亮呀！真的好漂亮呀！你要是有这么漂亮就好了！这就是“我”，你看我年轻的时候漂亮吧！和现在的我相差可远了呀！自从生下你和你弟弟两个小兔崽子之后我就越来越胖，脸上的斑也越来越多！要不是你们两个我会比这照片上的更漂亮的！“哼！你就臭美去吧！”。

　　其实妈妈说的对，自从生下我们两个就在也不漂亮了，脾气也降下去了，我们两让妈妈操了不少心！天天调皮捣蛋的，妈妈看着就担心，大喊道：“把你弟弟看好，别让他摔一跤啊！慢一点！”妈妈的话还没说完就被我打断了！“哎呀，别唠叨了，回去干你的活吧，烦死了！”“你慢点儿”“好”每天，妈妈再起晚睡的，像一只大公鸡一样叫我们起床，把今天要穿的衣服整整齐齐的放在床头上，一起床就闻到了一股香气，看到了一桌子热腾腾的饭菜。我说：“妈，你几点起床的？”“我五点起床的。”我听到“五”点这一个数时我的心不是在流泪而是在流血，心想：五点，要是在床头上给我放十个闹钟我都不会醒的，更何况妈妈呢？世界上，所有的妈妈都爱自己的孩子，舍不得自己的孩子受一点伤，就像李老师说的一样，我们是上天赠给爸爸妈妈的礼物一样，我们笑爸爸妈妈就笑。所以没有一个爸爸妈妈是不爱自己的孩子的！在这我想说：“爸爸妈妈我‘爱’你！”。

我的好妈妈六年级作文6

　　皎洁的月光照耀在妈妈的脸上，我仔细端详着那张已经为我操劳过度的脸庞，我发现妈妈老了……妈妈原本有一头乌黑的头发，可为了我的学习不断的操劳而变的苍白了；原本炯炯有神的大眼睛现在已经凹陷下去了，霎时昔日的往事不断的涌现在脑海。

　　还记得前年我刚做完手术住了院，爸爸需要从早到晚忙着挣钱养家，照顾我的重担就交到了妈妈一个人的身上。清晨，大家还在沉睡中的时候，妈妈就悄悄地起床了，赶着别人之前就去医院售饭区抢着买一些我愿意吃的饭菜，只为了样式能多一点，干净点，在我吃完饭后，妈妈又开始忙碌起来了，帮我洗脸、收拾床铺、喂药，擦身，这样忙一天后却从来不跟我抱怨一分，到了晚上腰酸背痛的妈妈本应该睡一个好觉，可是因为医院里的病人很多，导致了枕头的不足，妈妈把仅有的一个枕头给了我，她却只能枕着胳膊勉强入睡。

　　妈妈不仅无微不至地关怀我，而且还关心照顾老人。前年的冬天，奶奶的糖尿病极为严重。去佳木斯检查时，医生说需要住院，在大人们商讨谁去照顾奶奶时，还要白天出车的妈妈自告奋勇的`站了出来，因为奶奶检查是在晚上，妈妈当下决定白天正常出车挣钱，晚上去医院照顾奶奶，这样坚持了好多天。再次看到母亲时，我发发现妈妈那原本乌黑的头发却增添了几根银色的白发。可是她却没有跟任何人抱怨过她的辛苦，说过她的劳累，我被妈妈这种不辞辛苦的精神所感动。

　　亲爱的妈妈，你用默默付出的行动教会了我很多做人的道理。这就是我那不怕吃苦，为自己想的少，为家人想的多的好妈妈啊！

　　我的妈妈是一名普通的汽车售票员。虽然没有光鲜的职业、没有傲人的外表，但在我心里一直是我最美的妈妈，我的好妈妈！

我的好妈妈六年级作文7

　　皎洁的月光照射在那张脸上，我仔细地端详着。妈妈老了，乌黑的头发里掺杂着几根白发，那双炯炯有神的眼睛也深深地陷下去了。我的鼻子一酸，往事浮现在眼前。

　　去年秋天，我的外婆患了胆结石，住进了医院，这可忙坏了妈妈。早晨，大家还在沉睡中，妈妈就悄悄地起床了，为我们做好早餐，便骑车到医院去。一到那里，就开始忙碌起来，给外婆收拾床铺、喂饭、喂药；晚上妈妈还要为外婆铺床，然后打来热腾腾的水，帮外婆洗脸、擦身，安顿外婆睡觉，然后才拖着疲劳的身子回家。

　　妈妈不仅关心照顾老人，对儿女的关怀也是无微不至的。

　　现在已经到了秋天，大家都添了服装，我的那套旧衣服已经穿好几个念头了，想让妈妈给我添件新的，可话到嘴边却咽下去了。有一天我终于忍不住向妈妈开口了：“妈妈，我想买衣服可以吗？我那衣服已经穿了好久了，同学们都笑我穿衣服那么寒酸。”妈妈满不在乎地说：“嗯！哪些衣服还可以穿嘛！从小应该……”“好了，好了，不买就算了，说这么多！”我把妈妈的话打断了，心想：妈妈真小气，给我买件衣服都不舍得。

　　其实，我并不知道妈妈在给我织毛衣，一听到我说要买衣服就飞快地赶织。到了半夜我醒来看见妈妈还在灯光下一针一针地为我赶织毛衣，眼泪就不知不觉夺眶而出。过了十几天，毛衣赶好了，妈妈把毛衣拿给我。我看了看美丽的毛衣，又看了看妈妈，发现妈妈为了赶毛衣瘦了很多，泪珠便叭嗒叭嗒地落下来了......

　　我为有这样的妈妈感到自豪，我在心里深情地呼唤：“妈妈啊！您是我的好妈妈！”

我的好妈妈六年级作文8

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当唱起这一首歌我都会想起心里最重要的人—妈妈。

　　我的妈妈文化程度不高，却教了我许多做人道理。

　　小时候，我夏天也穿长裤，总不敢穿裙子，因为我的一只腿上有一个曾经被热水烫的伤疤。只要一穿上裙子的话，那个难看的伤疤就会显露出来，我怕大家都笑话我，所以······妈妈知道了这件事情以后，给我讲了许多话，勇气渐渐地回到了我的心里，那天是我第一次穿上了裙子，穿裙子的感觉真好。放学了妈妈来接我了，我坐在车后面哭了。

　　我也有考的不好的时候，我望着一张72分的试卷回了家。虽然我的家离学校很近，但好像这一路像走了几个小时似的。我本不想把这个糟糕的成绩告诉妈妈，可最终还是说了出来，我知道我的成绩让妈妈伤心透了，可妈妈望着我的数学试卷并没有骂我也没有打我，还是给我讲了许多话，讲得我感觉很对不起妈妈，我哭了。就像打到了五味瓶一样心里很不是滋味。

　　有一天晚上我问妈妈：“妈，现在开衣服店的很多你就不怕他们争过你去吗？”妈妈坚定的说：“他们就算干两年也不能跟上我。”“为什么”“我有信心”我又被妈妈的这句铿锵有力的话所震撼住了。又哭了。

　　我们想想是谁在病床前无微不至的照顾你，是谁教你学走路，又是谁每日把你的生活安排得井井有条。是可爱又可敬的母亲，伟大的母亲。我每次哭并不是跟母亲较真，而是母亲把好的东西传染给了我，然后让我受益终生。

谁有雷佳唱的我的好妈妈5线谱是歌谱哦

我的好妈妈雷佳开口喊的是妈妈1声两声3声开口喊的是妈妈妈妈甜透心洼敞开学步眼睛老望着妈妈1步两步3步妈妈笑出泪花每天见长全靠哺乳的妈妈1岁两岁3岁妈妈拉扯儿长大儿行千里最牵挂的是妈妈1载两载3载妈妈鬓添白发白发好妈妈我的好妈妈儿今更听您的话更听您的话更听您的话敞开学步眼睛老望着妈妈1步两步3步妈妈笑出泪花每天见长全靠哺乳的妈妈1岁两岁3岁妈妈拉扯儿长大儿行千里最牵挂的是妈妈1载两载3载妈妈鬓添白发白发好妈妈我的好妈妈走遍天涯和海角永报好妈妈好妈妈我的好妈妈走遍天涯和海角永报好妈妈永报我的好妈妈简谱： 查看更多答案》》